动力集中型动车组地勤机械师培训班第一周

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1.
任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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2.
课件目的明确，充分体现培训要求，符合培训实际，深浅适中。
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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3.
授课老师在课堂上是否能够有效引导学生进行讨论和互动？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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4.
课件结构编排条理清晰，格式规范，内容表述清楚易懂，用词准确精炼，能应用多层次策略激发学习兴趣？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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5.
您认为授课教师的专业知识水平如何？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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6.
您认为授课教师是否能够清晰地表达观点和讲解知识？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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7.
您认为授课教师对学员的问题和疑惑解答是否满意？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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8.
您认为授课教师是否能结合实际案例进行讲解？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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9.
您认为授课教师对教学时间的掌握是否合理？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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10.
您对授课教师的总体评价如何？
很不饱满一般饱满非常饱满
韩松涛
韩松涛
郑敏
郑敏
张岩
张岩
顾岩涛
顾岩涛
张红新
张红新
白晓涛
白晓涛
冯平发
冯平发
曹勤怀
曹勤怀
邓十月
邓十月
梁晓鹏
梁晓鹏
曹琦
曹琦
芦杰
芦杰
杜依军
杜依军
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