《新课标下的初中数学项目式学习课堂教学实践研究》教师中期调查问卷

尊敬的老师：

       您好！在开展数学项目式学习一段时间后，为总结前期实践经验、发现存在的问题，进一步完善教学方案、提升教学效果，特邀请您参与本次中期调查。请结合您的教学实际情况，如实填写以下内容，所有反馈将为课题优化提供重要参考。感谢您的宝贵支持！
一、教学实施情况
*
1.
您在课堂上实施项目式学习的频率大约是?（单选）
每节课都采用
每周1-2次
每两周1次
每月1次及以下
*
2.
您在实施项目式学习时，最常采用的项目类型是?（可多选）【多选题】
生活应用类（结合生活实际问题设计项目）
知识探究类（围绕数学核心知识点设计项目）
跨学科整合类（融合数学与其他学科知识的项目）
实践操作类（需要动手实验、实地调查的项目）
其他:
*
3.
 您认为当前项目式学习的实施过程与预设方案的契合度如何?（单选）
高度契合，基本按预设顺利推进
较为契合，仅个别环节需要微调
部分契合，多个环节需要调整优化
契合度较低，与预设差距较大
*
4.
在实施过程中，您投入的备课时间与传统课堂相比?（单选）
显著增加（超出传统备课时间50%以上）
有所增加（超出传统备课时间10%-50%）
基本持平
有所减少
二、教学效果与反馈
*
5.
您认为经过这段时间的项目式学习，学生在以下哪些方面的提升较为明显?（可多选）【多选题】
学习兴趣与主动性
数学知识应用能力
自主学习与探究能力
合作交流与表达能力
问题解决能力
其他:
*
6.
您认为项目式学习对自身教学能力的提升主要体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
课堂组织与调控能力
跨学科整合能力
教学活动设计能力
精讲点拨与答疑能力
教学评估与反馈能力
反思与改进能力
其他:
*
7.
 从学生反馈来看，他们对项目式学习最认可的一点是?（可多选）【多选题】
学习形式新颖有趣
能将数学知识与实际结合
可以自由交流讨论
能感受到自身能力的提升
其他:
三、遇到的挑战与问题
*
8.
您在实施项目式学习过程中，遇到的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
学生基础差异大，难以兼顾不同层次学生需求
项目设计难度把控不当（过难或过易）
课堂时间紧张，项目推进节奏难以控制
缺乏优质的项目资源或配套教学工具
小组合作效率低，存在“伪合作”现象
教学评估体系不完善，难以全面评价学生表现
自身跨学科知识储备不足
其他:
*
9.
 您认为当前项目式学习在班级中实施的最大阻碍是?（单选）
学生层面（如参与度低、基础薄弱等）
教师层面（如能力不足、时间精力有限等）
资源层面（如缺乏教材、设备、场地等）
管理层面（如教学安排、评价机制等）
其他:
四、改进建议与需求
*
10.
1. 为了更好地推进后续项目式学习，您希望获得哪些方面的支持?（可多选）【多选题】
优质的项目案例与教学资源包
专业的教学技能培训（如项目设计、小组指导等）
跨学科教学合作平台（与其他学科教师交流）
更灵活的教学时间安排
科学的教学评价方案与工具
其他:
*
11.
对于后续项目式学习的优化，您有什么具体的教学建议?
*
12.
您是否计划在后续教学中继续采用项目式学习?若否，请说明原因;若是，将在哪些方面进行调整?
问卷星提供技术支持
举报