重庆市某中医院实习护生压力现状调查及影响因素分析

请根据您实习期间的实际感受，在对应选项下选择（1=没有；2=轻度；3=中度；4=重度）

	没有（1）	轻度（2）	中度（3）	重度（4）
为忠者进行有创性的操作，给患者带来痛苦
为忠者进行有创性的操作，给患者带来痛苦
看到患者治疗效果不满意时，感到无助
看到患者治疗效果不满意时，感到无助
患者死亡
患者死亡
患者病情急剧变化或死亡时,带教老师或医生不在场
患者病情急剧变化或死亡时,带教老师或医生不在场
看到患者遭受疾病折磨和痛苦
看到患者遭受疾病折磨和痛苦
给病人进行治疗时，害怕犯错
给病人进行治疗时，害怕犯错
护理有暴力倾向的患者
护理有暴力倾向的患者
护理艾滋病、结核、乙肝、丙肝等传染病忠者
护理艾滋病、结核、乙肝、丙肝等传染病忠者
护理工作中被针制伤
护理工作中被针制伤
工作时间不规律，上中夜班、节假日上班
工作时间不规律，上中夜班、节假日上班

	没有（1）	轻度（2）	中度（3）	重度（4）
没有充足的时间给患者提供情感支持
没有充足的时间给患者提供情感支持
没有足够的时间完成老师交给我的任务
没有足够的时间完成老师交给我的任务
患者的病情和治疗方案，不知道哪些该告诉患者，哪些不应该告知
患者的病情和治疗方案，不知道哪些该告诉患者，哪些不应该告知
工作辛苦，体力透支
工作辛苦，体力透支
对新仪器、新设备、新技术不熟悉
对新仪器、新设备、新技术不熟悉
理论基础差
理论基础差
对医院及科室人员、环境不熟悉
对医院及科室人员、环境不熟悉
难于将理论知识应用于实践
难于将理论知识应用于实践
面对患者提出的问题，没有满意的客案
面对患者提出的问题，没有满意的客案
没有能力帮助忠者及家属满足其情感需求
没有能力帮助忠者及家属满足其情感需求

	没有（1）	轻度（2）	中度（3）	重度（4）
被带教老师或护士长批评
被带教老师或护士长批评
被安排跟其他带教老师一起上班
被安排跟其他带教老师一起上班
与同科室的其他护生一起实习，难于相处
与同科室的其他护生一起实习，难于相处
病人及家属对护生不信任，提出不合理要求
病人及家属对护生不信任，提出不合理要求
没有机会和其他人（包括老师和同学)公开谈论科室相关问题及个人感受
没有机会和其他人（包括老师和同学)公开谈论科室相关问题及个人感受
缺乏护士长、老师及其他人的信任和支持
缺乏护士长、老师及其他人的信任和支持
工作成绩不能得到老师和考者的认可
工作成绩不能得到老师和考者的认可
感到没有得到病人的尊重
感到没有得到病人的尊重
非护理工作太多、繁琐感觉无价值
非护理工作太多、繁琐感觉无价值
实习科室少，不能到自己想去的科室
实习科室少，不能到自己想去的科室

	没有（1）	轻度（2）	中度（3）	重度（4）
临床操作与学校所学的不一致
临床操作与学校所学的不一致
学校所学知识不能应用于临床实习
学校所学知识不能应用于临床实习
担心实习表现不好，被劝退
担心实习表现不好，被劝退
担心找不到满意的工作
担心找不到满意的工作
没有足够的时间和资源进行学习
没有足够的时间和资源进行学习
实习期间难于应对各种考试、考核和面试
实习期间难于应对各种考试、考核和面试
动手操作机会少，学不到有价值的东西
动手操作机会少，学不到有价值的东西