小学生课堂学习体验调查问卷

亲爱的同学：
你好！
这份问卷想了解你平时在课堂学习中的真实想法和感受。问卷不是考试，答案没有对错，也不会影响你的成绩和老师对你的评价。问卷不需要填写姓名，你的回答只会用于整体研究，老师和其他同学都不会看到你的个人答案。请根据自己的真实情况作答，不需要选择“看起来更好”的答案。填写时，请认真阅读每一句话，选择最符合你平时情况的选项。问卷大约需要10分钟。如果没有特殊说明，每道题都需要作答。
感谢你的认真参与！
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1.您的年级是
A.四年级
B.五年级
C.六年级
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2.您的性别是
A.男
B.女
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3.您所在学校所在的省（自治区、直辖市）是
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4.您所在学校位于以下哪类地区？
A.城市
B.乡镇
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5.你认为自己目前的整体学习情况是
A.较好
B.中等偏上
C.中等
D.中等偏下
E.较薄弱
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6.您比较喜欢或擅长的学科是 【多选题】
A.语文
B.数学
C.英语
D.科学
E.道德与法治
F.信息科技
G.其他
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7.遇到不懂的问题时，您最常怎么办?
A.问老师
B.问同学
C.问家长
D.自己查资料
E.先放着
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8.请根据您的真实情况，判断下列说法与您的符合程度。
很不同意不太同意不确定比较同意很同意
我能发现自己学习中有不懂的地方
我能发现自己学习中有不懂的地方
我会注意到课本、老师或同学的说法和我的想法或观察不一样
我会注意到课本、老师或同学的说法和我的想法或观察不一样
我能发现学习或生活中有意思、说不通的地方
我能发现学习或生活中有意思、说不通的地方
学习或观察之后，我能意识到自己还有不清楚的地方
学习或观察之后，我能意识到自己还有不清楚的地方
遇到不明白的事情时，我会产生“为什么”“怎么办”“在哪里”等疑问
遇到不明白的事情时，我会产生“为什么”“怎么办”“在哪里”等疑问
我想把不懂的问题弄明白
我想把不懂的问题弄明白
我会把课堂上学到的内容和生活中的事情联系起来
我会把课堂上学到的内容和生活中的事情联系起来
解决一个问题后，我还想继续了解相关内容
解决一个问题后，我还想继续了解相关内容
上课有不懂的地方时，我愿意询问老师
上课有不懂的地方时，我愿意询问老师
我愿意在同学面前提出自己的问题
我愿意在同学面前提出自己的问题
很不同意不太同意不确定比较同意很同意
即使别人都没有提问，我也愿意说出自己的问题
即使别人都没有提问，我也愿意说出自己的问题
我担心自己的问题太简单
我担心自己的问题太简单
在学习中遇到不会的问题，我能说清楚哪里不会
在学习中遇到不会的问题，我能说清楚哪里不会
我能用“为什么”“怎么做”等方式提问
我能用“为什么”“怎么做”等方式提问
当老师或同学没听懂我的问题时，我会换一种说法
当老师或同学没听懂我的问题时，我会换一种说法
我会把暂时没有解决的问题记下来
我会把暂时没有解决的问题记下来
这一行请选择“比较同意”
这一行请选择“比较同意”
当我的想法和别人不一样时，我愿意说出来
当我的想法和别人不一样时，我愿意说出来
课本或老师的说法不一定正确
课本或老师的说法不一定正确
对于别人提出的说法，我会想一想“为什么是这样”
对于别人提出的说法，我会想一想“为什么是这样”
我能说出自己为什么同意或不同意别人的说法
我能说出自己为什么同意或不同意别人的说法
得到一个答案后，我还会想一想还有没有别的解释或办法
得到一个答案后，我还会想一想还有没有别的解释或办法
我会通过看书、问别人或动手尝试寻找答案
我会通过看书、问别人或动手尝试寻找答案
如果第一次没有找到答案，我会换一种方法继续找
如果第一次没有找到答案，我会换一种方法继续找
解决一个问题后，我愿意继续想新的问题
解决一个问题后，我愿意继续想新的问题
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9.请根据您的真实感受，判断下列说法与班级课堂情况的符合程度。
很不同意不太同意不确定比较同意很同意
老师愿意听我把问题说完
老师愿意听我把问题说完
老师不会因为我问题简单而批评我
老师不会因为我问题简单而批评我
课堂上有时间让我们提问
课堂上有时间让我们提问
老师会帮助我把说不清楚的问题说清楚
老师会帮助我把说不清楚的问题说清楚
我提问时，会担心同学笑话我
我提问时，会担心同学笑话我
在课堂上，我的同学有不同的观点可以提出来
在课堂上，我的同学有不同的观点可以提出来
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10.最近一学期，你使用人工智能（AI）工具帮助学习或向它提问的频率是
A.从不
B.每月少于1次
C.每月1—3次
D.每周1—2次
E.每周3次及以上
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11.上课时，你发现老师或课本中的说法和你观察到的不一样。你最可能怎么做?
A.不问，按照老师或课本的说法记下来
B.下课后和同学讨论
C.下课后问老师为什么这样
D.课堂上举手说出自己的发现
E.自己查资料或再观察一次，看看哪种说法更合理
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12.请写一个你最近特别想弄明白的问题。
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