《基于核心素养的农村初中名著阅读教学实践研究》后期调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
        本次问卷是课题研究的后期成效测评，用于了解经过一段时间的名著阅读教学改进后，你的阅读习惯、能力提升与真实感受。问卷全程匿名、答案无对错，所有信息仅用于教学研究，严格保密。请根据你的真实情况和真实想法填写，感谢你的真诚配合！
一、基本信息（单选，仅用于数据统计）
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1.
你的年级
七年级
八年级
九年级
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2.
你是否完整参与过本学期学校/班级组织的名著阅读系列教学活动
全程参与
参与大部分
偶尔参与
基本未参与
二、阅读现状与习惯变化（单选，请选最符合你的一项）
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3.
经过一段时间的课堂学习，你现在主动阅读名著的意愿变化是
明显提升，更愿意自主阅读
稍有提升
没有变化
有所降低
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4.
阅读名著时，你最常用的方式是
精读批注，记录感悟与疑问
通读全文，精读与略读相结合，梳理情节与人物等
只读重点章节、考试相关内容
依赖教辅资料，不读原文
三、核心素养提升成效测评（单选）
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5.
请根据你的真实感受选择
完全符合比较符合一般不太符合完全不符合
我能理清名著情节，读懂人物特点
我能理清名著情节，读懂人物特点
通过名著阅读，我的理解、表达和写作能力有进步
通过名著阅读，我的理解、表达和写作能力有进步
我会思考书中道理，收获正向成长，愿意主动交流阅读想法
我会思考书中道理，收获正向成长，愿意主动交流阅读想法
我通过名著了解了更丰富的历史、文化与社会生活，视野更加开阔
我通过名著了解了更丰富的历史、文化与社会生活，视野更加开阔
四、教学实施满意度与实效评价（单选）
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6.
你觉得学校、老师的名著阅读教学对你帮助大吗
帮助很大，收获很多
有一定帮助
帮助很小
没有帮助
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7.
目前阻碍你坚持阅读名著的最大问题是【多选题】
作业多、没有多余时间
书本内容难懂、看不懂
缺少课外书籍、阅读资源不足
没有阅读氛围、没人一起交流
觉得对考试帮助不大，不想读
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8.
整体来看，本次名著阅读教学改革对你的帮助程度
帮助极大，提升明显
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
五、需求与建议（可多选）
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9.
你希望后续名著教学继续增加的内容有【多选题】
阅读方法专项训练
名著主题探究活动
读书分享会、课本剧、辩论赛
基础薄弱生一对一阅读指导
更贴合农村生活的阅读实践
优质课外读物推荐
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10.
你更接受的名著阅读评价方式是【多选题】
读书笔记、阅读打卡
课堂分享展示
小组合作成果评价
闭卷知识检测
读后感、小随笔
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11.
目前依然影响你坚持读名著的主要障碍是【多选题】
学业任务重，没时间
文本偏难，读不懂
缺少书籍，无法借阅
缺少交流氛围，没人陪伴阅读
觉得和考试关联小，不愿意花时间
六、开放性简答
12.
这段时间的名著学习，给你带来的最大改变或收获是什么
13.
对于学校后续优化名著阅读教学，你最想提的一条建议是什么
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