网络用语对青少年汉语素养培育的影响

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1.
1. 您的年龄段？
A.12-15岁
B.16-18岁
C.19-23岁
D.23岁及以上
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2.
2. 您每天使用网络社交、短视频平台的时长？
A.3h以上
B.1-3h
C.1h以内
D.几乎不用
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3.
3. 线上聊天时使用网络用语的频率？
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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4.
4. 日常口语交流中是否会不自觉使用网络热词？
A.频繁
B.偶尔
C.很少
D.不会
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5.
5. 您常用的网络用语类型（可多选）？【多选题】
A.字母缩写
B.谐音改造字
C.网络热梗
D.趣味新词
E.情绪化流行语
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6.
6. 写作业、作文等正式书面内容时，会用网络用语吗？
A.经常
B.偶尔
C.极少
D.绝不
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7.
7. 长期使用网络用语，错别字、错用字现象是否增多？
A.明显增多
B.小幅增加
C.基本不变
D.没有
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8.
8. 网络用语是否会造成语句语法混乱、表达不通顺？
A.严重影响
B.轻微影响
C.无影响
D.优化表达
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9.
9. 您的词语积累、成语运用能力是否受网络用语影响？
A.下降明显
B.小幅下降
C.无变化
D.有所提升
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10.
10. 阅读正规文章、文学作品时，理解能力是否受网络语言干扰？
A.干扰很大
B.轻微干扰
C.毫无干扰
D.有助理解
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11.
11. 您看待网络用语简化、碎片化表达的态度？
A.反感，破坏汉语规范
B.中立，正常娱乐
C.喜欢，方便表达
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12.
12. 身边同学使用低俗、不规范网络用语的现象普遍吗？
A.非常普遍
B.比较普遍
C.较少
D.几乎没有
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13.
13. 青少年大量使用网络用语的首要原因？
A.跟风潮流
B.表达简便
C.网络环境影响
D.追求个性
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14.
14. 您认为网络用语是否弱化了传统汉语文化认知？
A.严重弱化
B.轻微弱化
C.没有影响
D.促进创新
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15.
15. 学校是否强调过书面用语规范、抵制不规范网络语？
A.经常强调
B.偶尔提及
C.很少说起
D.从未强调
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16.
16. 语文学习中，老师是否会纠正作文里的网络用语？
A.严格纠正
B.简单提醒
C.视而不见
D.默许使用
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17.
17. 您能否清晰区分书面规范语和网络口语？
A.完全可以
B.基本可以
C.比较模糊
D.完全分不清
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18.
18. 整体来看，网络用语对青少年汉语素养的综合影响？
A.弊远大于利
B.弊略大于利
C.利弊相当
D.利大于弊
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19.
19. 您认为有无必要整治不规范、低俗网络用语？
A.非常有必要
B.有必要
C.无所谓
D.没必要
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20.
20. 提升青少年汉语素养、纠正网络用语弊端，最有效的方式（可多选）？【多选题】
A.学校加强规范教学
B.增加经典阅读
C.个人自觉规范表达
D.平台净化网络语言
E.家长日常引导
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