基于学习任务群的初中语文名著深度阅读教学现状学生调查问卷

亲爱的同学: 

你好!本次问卷是《基于学习任务群的初中语文名著深度阅读教学策略的实践研究》课题专项调查,旨在真实了解同学们名著深度阅读现状、学习任务群课堂实施情况,精准发现阅读学习中的问题,优化名著阅读教学模式。

本问卷为匿名调查,答案无对错之分,所有数据仅用于课题学术研究,严格保密、不影响个人成绩。请结合自身真实学习情况如实作答,感谢你的真诚配合与支持!

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1.
基本信息,你的年级是
A.七年级
B.八年级
C.九年级
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2.
你对初中语文新课标要求的名著阅读的整体态度是(  
A.非常感兴趣,主动自主阅读
B.比较感兴趣,能完成老师布置任务
C.兴趣一般,被动完成阅读任务
D.毫无兴趣,抵触名著阅读
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3.
你平均每周自主阅读名著的时长是(  
A.1小时以下
B.1—2小时
C.2—3小时
D.3小时以上
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4.
你日常阅读名著的主要目的是(可多选)( 【多选题】
A.应对考试考点、习题训练
B.完成老师布置的课堂、课后任务
C.提升语文素养、积累写作素材
D.个人兴趣爱好,享受阅读乐趣
E.开阔眼界、感悟人生道理
F.其他________
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5.
你日常阅读名著的主要方式是(可多选)( 【多选题】
A.通读全书原文,逐段精读
B.只看名著梗概、知识点总结
C.观看名著影视、动画改编版本
D.摘抄好词好句、撰写阅读笔记
E.结合老师布置的任务单、思考题针对性阅读
F.快速浏览,浅读大意
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6.
语文老师在名著教学中,是否会采用学习任务群模式(设置系列分层阅读任务、小组合作探究、主题研读等)开展教学(  
A.每次名著课都会采用
B.大部分名著课程会采用
C.偶尔采用,较少开展
D.从未采用,仅传统讲解知识点
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7.
在名著任务群课堂中,老师常开展的教学活动有哪些(可多选)(  【多选题】
A.布置分层阅读任务单、探究思考题
B.组织小组合作研讨、名著主题辩论
C.开展人物分析、情节梳理、主旨深挖专项研读
D.组织名著演讲、故事创编、情景剧表演
E.开展读书笔记互评、阅读成果展示
F.仅讲解考点、划重点、讲习题
G.其他________
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8.
你是否清楚老师布置的名著任务群学习目标和探究重点(  
A.非常清楚,能明确阅读核心任务
B.基本清楚,大致知道学习方向
C.不太清楚,只会机械完成任务
D.完全不清楚,盲目参与学习
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9.
在任务群小组合作阅读探究中,你的参与状态是(  
A.主动牵头思考、积极发言、完成探究任务
B.配合组员,完成分配的个人任务
C.偶尔参与,多数时候被动旁听
D.从不参与,敷衍应付小组任务
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10.
通过任务群模式的名著阅读学习,你能否做到深度解读文本(  
A.完全可以,能分析人物形象、探究主旨、赏析写作手法
B.基本可以,能理解核心内容,简单分析文本
C.略有困难,仅能记住故事情节、人物名称
D.无法做到,读完毫无深层感悟
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11.
名著任务群学习对你的帮助主要体现在哪些方面(可多选)( )【多选题】
A.掌握科学的阅读方法,告别浅阅读
B.加深对名著内涵、时代背景、作者情感的理解
C.提升自主探究、合作思考、语言表达能力
D.积累素材,助力语文写作与阅读理解答题
E.激发名著阅读兴趣,养成良好阅读习惯
F.几乎没有帮助
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12.
完成名著任务群学习后,你能否结合生活实际,说出自己的阅读感悟与思考( )
A.完全可以,能多角度表达个人独特见解
B.基本可以,能简单结合生活谈感悟
C.很难做到,只能复述书本内容
D.完全不能,无任何个人思考
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13.
你在名著任务群深度阅读学习中,遇到的主要困难是(可多选)( )【多选题】
A.课业压力大,没有充足的阅读时间
B.名著内容晦涩、年代久远,难以理解
C.缺乏系统的阅读方法,不会深度研读
D.任务群任务难度不合理(过难/过简单)
E.小组探究效率低,得不到有效指导
F.阅读任务枯燥,缺乏趣味性,难以坚持
G.课后缺少阅读监督和答疑指导
H.其他
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14.
你最喜欢、最愿意参与的名著任务群学习活动是(可多选)( )【多选题】
A.趣味任务单闯关、分层阅读探究
B.小组合作研讨、疑难问题交流
C.名著情景剧、演讲、创意写作
D.名著人物、主题、艺术手法专项精讲
E.阅读成果展示、同学互评分享
F.考点梳理、答题技巧专项训练
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15.
你希望老师在名著任务群教学中优化哪些方面(可多选)( )【多选题】
A.简化复杂任务,设计分层、趣味化阅读任务
B.增加阅读方法指导,传授深度研读技巧
C.多开展趣味实践活动,提升阅读趣味性
D.预留充足课堂阅读、自主探究时间
E.加强课后答疑,针对性解决阅读难题
F.完善评价方式,多鼓励、多肯定阅读成果
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16.
对于基于学习任务群的名著深度阅读教学,你有什么具体的建议或想法?
再次感谢你的认真作答!祝你学习进步、书香常伴!
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