端溪书院学术风气与士人精神历史考察调查问卷

本次问卷围绕端溪书院的学术风气、士人精神展开，旨在挖掘书院本土文化的当代教育价值，所有答案无对错之分，仅用于课题研究，信息严格保密。请结合你的了解和思考如实作答，感谢支持！
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1.
您是身份是？（单选）
A. 广东肇庆中学高一级学生
B. 广东肇庆中学高二级学生
C. 广东肇庆中学高三级学生
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2.
您是否听说过端溪书院？（单选）
A. 从未听说
B. 听说过但无任何了解
C. 有初步认知（知晓其基本名称与概况）
D. 有较深入了解（熟悉其历史沿革、办学特色等核心内容）
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3.
您主要通过哪些渠道了解端溪书院？（可多选）【多选题】
A. 语文 / 历史课堂教学
B. 学校校本课程 / 专题讲座
C. 肇庆文旅宣传
D. 网络 / 书籍 / 报刊
E. 长辈 / 亲友讲述
F. 实地参观
G. 其他
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4.
你认为端溪书院在岭南书院中是否具有代表性？（单选）
A. 是，知名度高
B. 是，地域特色鲜明
C. 否，无明显代表性
D. 不清楚
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5.
您理解的 “书院学术风气”，核心包含哪些方面？（可多选）【多选题】
A. 严谨求真的治学态度
B. 开放交流的研讨氛围
C. 经世致用的治学目标
D. 尊师重道的师道规范
E. 勤学笃行的学习风气
F. 自由思辨的学术精神
G. 其他
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6.
您认为古代书院的核心功能是什么？（可多选）【多选题】
A. 文化知识的传授
B. 文人学士的交流
C. 传统人文精神的传承
D. 社会道德的教化引导
E. 地域文化的凝聚发展
F. 其他
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7.
你是否了解肇庆地域文化与端溪书院的关联？（单选）
A. 非常了解
B. 有一点了解
C. 完全不了解
D. 从未思考过
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8.
你眼中的 “士人精神”，最核心的特质是？（可多选）【多选题】
A. 心系家国的担当
B. 经世济民的抱负
C. 刚正不阿的品格
D. 崇文尚学的追求
E. 坚守道义的气节
F. 其他
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9.
你认为端溪书院的历史价值主要体现在？（可多选）【多选题】
A. 岭南文化传承
B. 肇庆本土文化积淀
C. 古代教育发展见证
D. 传统士人精神延续
E. 其他
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10.
你是否知晓端溪书院历代山长？（可多选）【多选题】
A. 李材
B. 梁鼎芬
C. 林召棠
D. 全祖望
E. 不知道
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11.
你是否了解端溪书院初期为何一直遭受打压？（单选）
A. 康熙皇帝对书院的管控与压制
B. 张居正主政期间对书院的限制和打压
C. 不清楚
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12.
你认为端溪书院能孕育独特士人精神，核心影响因素是？（可多选，限 3 项）【最多选择3项】
A. 岭南地域文化的滋养
B. 书院经世致用的治学理念
C. 中西文明的碰撞与冲突
D. 历任山长的言传身教
E. 当时的社会文化背景
F. 其他
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13.
你认为端溪书院的学术风气，最突出的特征是？（单选）
A. 严谨务实
B. 开放包容
C. 扎根乡土
D. 联系家国
E. 力求变革
F. 不清楚
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14.
你认为端溪书院的士人精神，最具代表性的是？（单选）
A. 心系家国的家国情怀
B. 扎根岭南的乡土情怀
C. 经世致用的实干精神
D. 坚守道义的独立品格
E. 以天下为己任的担当意识
F. 不清楚
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15.
你觉得端溪书院的学术风气与士人精神之间的关系是？（单选）
A. 学术风气为士人精神奠定思想基础
B. 士人精神丰富了学术风气的内涵
C. 二者相互交融、彼此赋能
D. 二者无明显关联
E. 无法判断
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16.
你觉得端溪书院的治学模式，与现代高中的学习模式有共通点吗？（单选）
A. 有很多
B. 有一点
C. 几乎没有
D. 从未思考过
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17.
你认为肇庆的地域特色（山水 / 民俗 / 文化），是否影响了端溪书院士人的思想与追求？（单选）
A. 影响极大
B. 有一定影响
C. 影响较小
D. 无影响
E. 不清楚
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18.
你觉得端溪书院的文化，与其他岭南书院的核心差异可能在？（可多选）【多选题】
A. 学术侧重点不同
B. 士人精神特质不同
C. 与地域文化联结度不同
D. 历史影响力不同
E. 不清楚
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19.
你认为端溪书院 “经世致用” 的学术理念，体现在士人身上是？（可多选）【多选题】
A. 关心百姓生活与社会现实
B. 既有国家情怀，也重视地方发展
C. 强调实践行动与务实作风
D. 未见明显体现
E. 不清楚
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20.
你是否认为端溪书院的士人精神，对当代高中生有精神启发？（单选）
A. 有很大启发
B. 有一定启发
C. 几乎没有
D. 不清楚
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21.
你觉得当代青少年对端溪书院这类本土传统书院文化的关注程度如何？（单选）
A. 关注度很高
B. 关注度一般
C. 关注度较低
D. 几乎无关
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22.
若用一个关键词概括端溪书院 “学术风气 + 士人精神” 的融合特质，你会选择？（单选）
A. 止修（修身为本，止于至善）
B. 明经行修，立德树人
C. 修身践言，读书经世
D. 通经致国
E. 不知道
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23.
你认为端溪书院的士人精神，在当代青少年身上最值得传承的特质是？（单选）
A. 家国情怀
B. 求真品格
C. 实干精神
D. 坚守道义
E. 其他
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24.
你觉得端溪书院 “开放交流” 的学术风气，可借鉴到高中班级学习的形式是？（可多选）【多选题】
A. 小组研讨交流
B. 读书分享会
C. 观点辩论会
D. 师生共研课题
E. 无法借鉴
F. 其他
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25.
你认为端溪书院的士人精神与文化，对高中生的语文学习 / 人文素养培养的启发是？（可多选）【多选题】
A. 丰富写作素材与视角
B. 启发文化传承和家国情怀
C. 培养人文情怀与思辨能力
D. 无明显启发
E. 其他
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26.
当下研究端溪书院的学术风气与士人精神，最核心的价值是？（单选）
A. 挖掘本土历史文化价值
B. 传承传统士人精神
C. 赋能现代高中教育与德育
D. 丰富肇庆地域文化内涵
E. 其他
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27.
若将端溪书院文化融入高中校园生活，你认为最有吸引力、意义的形式是？（可多选，限 2 项）【最多选择2项】
A. 开设书院文化校本课
B. 举办 “士人精神” 主题演讲 / 征文
C. 开展端溪书院遗址研学
D. 打造 “书院式” 班级学风
E. 举办书院文化知识竞赛
F. 其他
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28.
你认为目前端溪书院文化在高中生中的传播，最大的障碍是？（单选）
A. 传播渠道单一
B. 内容与学生生活贴合度不高
C. 缺乏实践体验式活动
D. 学生关注度与兴趣低
E.其他
F.不清楚
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29.
结合你的好奇点，你最想深入了解端溪书院的一个问题是？（单选）
A. 端溪书院著名师生事迹与治学故事
B. 端溪书院在不同朝代的办学特色与变化
C. 端溪书院的学术辩论与思想碰撞的具体案例
D. 其他
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30.
你认为端溪书院的士人精神，与当代青年的 “时代精神” 是否有共通点？（单选）
A. 有很多
B. 有一点
C. 几乎没有
D. 从未思考过
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31.
对于端溪书院学术风气与士人精神的历史考察课题，你还有其他想法，建议或疑问？
（无则填“无”）
再次由衷地感谢您的填写与支持，祝您马年大吉，新年快乐❗
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