初中生网络成瘾行为调查问卷
问卷说明
亲爱的同学：您好！为了解初中生网络使用情况及相关心理状态，助力老师提供更贴合需求的心理支持，我们开展本次匿名调查。问卷所有答案无对错之分，仅用于学术研究，您的个人信息将严格保密，请根据自身实际情况如实填写。感谢您的真诚配合！
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初中生网络成瘾行为调查问卷
含AI生成内容
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*
1.
性别
男
女
*
2.
年级
初一
初二
初三
*
3.
是否寄宿
是
否
*
4.
家庭所在地区
城市
县城
乡镇
农村
*
5.
每周可自由支配的零花钱（元）
0
1-50
51-100
101-200
200以上
*
6.
您开始规律使用网络的时间
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初一
初二
初三
*
7.
日常主要使用的网络设备
【多选题】
手机
电脑
平板
游戏机
其他
*
8.
平均每天上网时长（不含学校安排的线上学习时间）
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
*
9.
上网的主要场景
【多选题】
在家（卧室/客厅）
学校宿舍
网吧/电竞酒店
户外（如公园、路边）
其他
*
10.
网络使用的主要用途
【多选题】
学习查资料
玩网络游戏
刷短视频（抖音/快手等）
社交聊天（微信/QQ等）
看影视剧/动漫
听音乐
其他
*
11.
家长对您上网的态度
完全禁止
严格限制时间和内容
适当提醒，不强制干预
不关注，放任不管
支持（认为有助于学习/放松）
*
12.
您是否有过“偷偷上网”的经历（如瞒着家长/老师）
从未有过
偶尔（1-2次/月）
经常（1-2次/周）
频繁（3次以上/周）
*
13.
请根据符合程度选择：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合
1
2
3
4
5
总感觉上网时间不够，想增加更多上网时长
总感觉上网时间不够，想增加更多上网时长
减少或停止上网后，会感到烦躁、焦虑、坐立不安或注意力不集中
减少或停止上网后，会感到烦躁、焦虑、坐立不安或注意力不集中
曾尝试控制上网时间，但多次失败
曾尝试控制上网时间，但多次失败
上网时会忘记时间，不知不觉就度过很久
上网时会忘记时间，不知不觉就度过很久
为了获得更强烈的满足感，会不断增加游戏充值或更换更高配置的设备
为了获得更强烈的满足感，会不断增加游戏充值或更换更高配置的设备
因为上网，耽误了作业、复习或上课专注度
因为上网，耽误了作业、复习或上课专注度
与同学、家人的线下交流越来越少，更愿意在网上沟通
与同学、家人的线下交流越来越少，更愿意在网上沟通
遇到烦恼或压力时，第一反应是通过上网缓解
遇到烦恼或压力时，第一反应是通过上网缓解
家长或老师提醒过您上网时间过长，但您没有改变
家长或老师提醒过您上网时间过长，但您没有改变
因为上网，出现过睡眠不足（如熬夜上网）的情况
因为上网，出现过睡眠不足（如熬夜上网）的情况
*
14.
您对自己的学业成绩满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
15.
您在学校的人际关系（与同学、老师）
非常融洽
比较融洽
一般
不太融洽
非常不融洽
*
16.
最近一个月，您的情绪状态更偏向于
【多选题】
开心愉悦
平静平和
焦虑烦躁
孤独无聊
低落沮丧
易怒冲动
其他
*
17.
您是否有明确的兴趣爱好（如运动、绘画、阅读等，不含上网相关）
有
没有
*
18.
当您遇到困难或烦恼时，更倾向于向谁倾诉
【多选题】
父母
老师
同学/朋友
网友
无人倾诉
其他
*
19.
您认为自己上网过多的主要原因是
【多选题】
无聊没事做
逃避学习压力
现实中没有好朋友
游戏/短视频太吸引人
家人陪伴少
其他
*
20.
您的学校是否开展过网络使用规范或防网络成瘾的教育活动（如讲座、班会）
从未开展
偶尔开展（1-2次/学期）
经常开展（3次以上/学期）
*
21.
您是否了解学校的心理辅导室（或心理咨询老师）
完全不了解
听说过，但没接触过
去过1-2次
经常咨询
*
22.
如果您觉得自己有网络成瘾困扰，是否愿意向学校心理咨询老师求助
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
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23.
您希望学校提供哪些与网络使用相关的支持
【多选题】
更多防成瘾教育
心理咨询一对一辅导
兴趣小组活动（替代上网）
与家长沟通的桥梁
其他
*
24.
对于帮助初中生合理使用网络、避免成瘾，你有什么好的建议？（可从学生、家长、学校任意角度回答）
*
25.
如果你有网络使用相关的烦恼或困惑，希望得到怎样的帮助？
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