初中语文史传类文言文文化基因提取与教学转化

亲爱的同学：

       您好！十分感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。本次问卷调查的目的是了解初中阶段对于史传类文言文的文化基因的教学情况。您的所有回答将被严格保密，调查结果仅供本次研究使用，且你的答案没有对错之分，请您结合自身关于史传类文言文的学习情况如实填写，非常感谢您的支持与合作！


问卷说明：“史传类文言文”指先秦以来以记叙历史事件、刻画历史人物形象为主且文学性较强的文言文作品，如《孙权劝学》《周亚夫军细柳》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》等。
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1.你对史传类文言文的学习兴趣如何?（ ）
A. 非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
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2.你学习史传类文言文的主要目的是?（可多选）（ ）【多选题】
A. 应对考试
B. 提升文言文阅读能力
C. 学习人物身上的优秀品质
D. 以史为鉴，获得人生启示
E. 提升人文素养与思辨能力
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3..老师在教授史传类文言文的课堂上进行提问时，你通常会怎么做?（ ）
A. 积极思考并主动回答问题
B. 积极思考但不主动回答问题
C. 不思考也不主动回答问题
D. 被提问到的话临场发挥
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4.你平时学习史传类文言文的方式是?（可多选）（ ）【多选题】
A. 仅听课并完成课后作业
B. 提前预习，疏通文章大意
C. 课后查阅资料或与同学讨论
D. 主动关注人物精神与文化内涵
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5.你了解哪些内容属于语文学科中的传统文化基因?（可多选）（ ）【多选题】
A. 家国情怀、忠义守信、修身立德
B. 民族气节、仁爱思想、礼治文化
C. 古代衣食住行等物质民俗风物
D. 古代典章制度、经典人文理念
E. 古代神话传说、志怪故事
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6.教师在史传类文言文教学中会讲解哪些内容?（ ）【多选题】
A. 字词句翻译与文言知识
B. 故事情节与人物形象分析
C. 文化内涵与精神品质解读
D. 写作手法与艺术特色
E. 历史背景和人物生平
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7.教师在史传类文言文教学中常用哪些教学方法?（可多选）（ ）【多选题】
A. 讲授法，逐字逐句讲解、翻译文言词句
B. 问答法，通过提问引导学生思考文本
C. 讨论法，组织学生开展小组合作探究
D. 开展群文阅读，将多篇文本整合对比学习
E. 借助视频、图片等多媒体资源辅助学习
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8.你怎样评价教师教授史传类文言文的教学方法?（ ）
A. 教学方法得当，兼顾知识与文化
B. 侧重知识考点讲解，内容枯燥
C. 教学形式单一，课堂缺乏互动
D. 缺乏文体针对性，教法无差异
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9.教师在教授史传文时，与其他文言文教学是否有区别?（ ）
A. 区别明显
B. 区别不大
C. 没有区别
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10.教师上课时会留出时间探讨文本中的优秀文化基因吗?（ ）
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 不会
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11.教师是否会将文中的优秀传统文化基因与当代生活相联系?（ ）
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 不会
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12.你能感受到文中忠义、担当、家国情怀等文化精神吗?（ ）
A. 明显感受到
B. 偶尔感受到
C. 几乎感受不到
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13.你希望今后史传类文言文教学更侧重什么?（可多选）（ ）【多选题】
A. 夯实文言基础知识
B. 领略历史人物身上的文化内涵与精神品质
C. 开展讨论、展示等多样化活动
D. 补充相关历史与文化背景知识
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14.对于史传类文言文课堂教学，你有什么想法或建议?
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