“双新”背景下初中生物学课程与健康素养融合研究调查问卷

尊敬的老师：您好！本次问卷为自治区课题专项调研，旨在了解我县初中生物教学与健康素养融合教学现状，所有数据仅用于课题研究，严格保密，请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的参与！
一、基本信息
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1.
您所教年级：
七年级
八年级
七八年级均教
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2.
您的教龄：
3年以下
3-10年
10-20年
20年以上
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3.
您所在学校类型：
城区初中
乡镇初中
农牧区初中
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4.
您是否参加过“双新”改革、健康素养培育相关专项培训？
多次参加
偶尔参加
参加过1次
从未参加
二、教学融合实施现状
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5.
您是否认同初中生物课程是培育学生健康素养的核心学科？
完全认同
基本认同
不认同
无所谓
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6.
您在生物教学中，是否主动挖掘教材中的健康素养融合知识点？
经常，每节课都会渗透
偶尔，相关章节会渗透
很少，单纯讲授知识
从未
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7.
您开展生物+健康素养融合教学的主要方式是（可多选）？【多选题】
课堂知识讲授
案例分析
实验探究
实践活动
主题宣讲
从未开展
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8.
您每学期开展健康主题生物探究活动的次数约为？
5次以上
3-5次
1-2次
0次
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9.
您在融合教学中遇到的主要困难是（可多选）？【多选题】
课时紧张，教学任务重
缺乏专业健康知识
缺少教案、课件等资源
学生参与积极性不高
实验/实践资源不足
无困难
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10.
您是否制定过生物+健康素养融合教学计划或教学设计？
经常制定
偶尔制定
从未制定
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11.
您是否对学生进行健康素养相关评价与反馈？
经常
偶尔
很少
从未
三、教学需求与建议
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12.
您最需要哪类融合教学支持（可多选）？【多选题】
专项教学培训
本土化教案/课件/活动设计
教学资源共享
教研交流活动
其他
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13.
您认为推进生物课程与健康素养融合教学的关键是？
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14.
您对本课题研究与区域融合教学实施的建议：
问卷星提供技术支持
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