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物理学师范生数字化工具使用现状调查
录音中...
亲爱的物理学专业同学：
您好！本次问卷用于《教育研究方法》课程独立作业，围绕物理数字化实验（传感器、DIS系统、虚拟仿真、手机实验软件等）开展现状调研，所有数据仅用于整体统计，严格保密个人信息，答案无对错之分，请结合课堂实训、模拟授课、实验课程真实情况填写，感谢配合！
*
1.
你的年级
2022级
2023级
2024级
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2.
是否完成中学物理教学见习
是
否
*
3.
在校是否上过数字化物理实验相关课程
是
否
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4.
平时常用数字化实验设备
【多选题】
DIS传感器系统
NOBOOK虚拟实验
GeoGebra
手机物理工坊
其他
量表作答（计分标准：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）
维度一：数字化实验工具使用频率与操作熟练度
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5.
物理实验课中，我会主动使用数字化实验设备完成探究任务
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
6.
模拟试讲、微课作业时，我常运用数字化实验设计课堂演示
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
7.
我能独立操作力、光电、电流等各类传感器采集实验数据
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
8.
我熟练使用软件处理实验图像、自动计算物理规律
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
9.
遇到瞬时、微观传统难做实验，我会优先选用数字化手段呈现
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
维度二：数字化实验对物理教学能力的提升作用
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10.
数字化实验可以直观展现抽象物理过程，方便我设计课堂情景
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
11.
使用数字化实验后，我对中学物理探究式教学设计更加熟练
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
12.
数字化数据曲线能帮助我向学生清晰推导物理公式规律
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
13.
虚实结合的实验模式，能丰富我落实物理核心素养的教学思路
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
14.
数字化实验素材可直接用于STSE、生活化物理课堂创设
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
维度三：数字化实验与传统实验融合认知
*
15.
我认为数字化实验不能完全替代传统实物实验操作训练
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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16.
备课时我会搭配传统器材 数字化设备组合设计实验流程
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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17.
长期只用数字实验会弱化学生基础仪器读数、手动计算能力
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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18.
简单基础实验适合传统器材，瞬态、微观难题适合数字化实验
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
维度四：使用困境与学校配套支持
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19.
校内数字化实验设备数量不足，小组实训时轮候时间长
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
20.
缺少系统课程学习，很多数字化软件操作只能自学摸索
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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21.
数字化设备故障、软件操作复杂，增加备课与实训难度
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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22.
学校没有配套数字化实验教学设计案例资源库可供参考
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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23.
日常作业、试讲考核很少要求运用数字化实验手段
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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24.
缺少教师专门指导数字化与传统实验融合的教学方法
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
四、开放问答题
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25.
在学习、试讲过程中，数字化实验给你的物理教学设计带来了哪些便利？
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26.
你认为高校在培养物理师范生数字化实验教学能力方面，存在哪些短板，有什么改进建议？
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