《人才强国战略下红色文化资源融入高职思政课的路径研究》调查问卷（学生版）

1. 你的性别:

A. 男

B. 女

2.你所在的年级:

A. 大一

B. 大二

C. 大三

3. 你的政治面貌:

A. 中共党员（含预备）

B. 共青团员

C. 群众

4. 你所学的专业类别:

A. 装备制造类（机电、汽车、自动化等）

B. 电子信息类（计算机、通信、人工智能等）

C. 财经商贸类（会计、电商、物流等）

D. 土木建筑类（建筑、工程、造价等）

E. 文化艺术类（设计、传媒、旅游、学前教育等）

F. 其他（请注明:）

5. 你对“红色文化”（如革命历史、红色人物故事、红色精神等）的了解程度如何?

A. 非常了解，能详细讲述具体内容

B. 比较了解，知道一些重要的人物、事件和精神内涵

C. 一般，仅听说过名字

D. 不太了解，印象模糊

6. 你是否听说过“人才强国战略”?你认为该战略与高职学生（你自己）的关系如何?

A. 密切相关，国家需要高技能人才支撑

B. 有点关系，但感觉与自己的实际关联不大

C. 关系不大，主要面向科研型或高层次人才

D. 完全没听说过

7. 你认为红色文化精神（如坚定信念、长征精神、工匠精神中的艰苦奋斗、无私奉献等）与成为高素质技术技能人才（大国工匠）之间是否存在联系?

A. 联系非常紧密，红色精神是工匠精神的底色

B. 有一定联系，良好的品德修养是技术人才成长的基础

C. 联系不大，技术能力主要靠专业学习和实践积累

D. 没有联系，二者属于不同范畴

8. 在你目前所上的思政课（如《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等）中，老师是否会引入红色文化资源（如红色故事、革命遗址、红色影片等）进行教学?

A. 经常引入，每节课几乎都有

B. 偶尔引入，在特定章节或主题中专门融入

C. 很少引入，几乎没怎么提过

D. 完全没有引入

9. 您在思政课中接触到的红色文化资源呈现方式主要有哪些?（多选）【多选题】

A. 教材中的文字、图片、阅读材料

B. 教师口头讲述革命故事或历史案例

C. 播放红色电影、纪录片、电视剧片段

D. 组织参观当地的红色教育基地（如纪念馆、烈士陵园等）

E. 邀请专家或革命后代或先进模范进行讲座

F. 利用VR/AR、虚拟仿真、数字展馆等数字化手段

G. 组织红色主题实践活动（演讲比赛、情景剧表演、志愿服务等）

H. 其他（请注明:）

10. 你认为目前思政课中融入红色文化资源的效果如何?

A. 非常好，形式多样、内容生动，深受感动和启发

B. 较好，比单纯理论讲授更有吸引力

C. 一般，形式比较老套，吸引力不足

D. 较差，感觉是在说教，难以产生思想共鸣

11.您认为当前思政课中红色文化内容，最需要优化的方向是?（可多选）【多选题】

13. 你更倾向于通过以下哪些形式在思政课中接受红色文化教育?（多选，）【多选题】

A. 实践体验型:走访红色旧址、纪念馆、烈士陵园，开展研学实践活动

B. 视听沉浸型:观看高质量红色影视作品、纪录片、舞台剧、音乐剧

C. 互动参与型: 课堂辩论、情景剧表演、红色故事演讲、知识竞赛

D. 数字赋能型: 利用VR/AR技术“云游”红色展馆，体验沉浸式党课

E. 专业融合型: 结合所学专业（如设计红色文创、开发红色主题小程序、拍摄红色微视频等）开展创作实践

F. 榜样引领型: 邀请劳动模范、技术能手、优秀校友（结合红色精神）进校园宣讲

G. 传统讲授型: 老师系统讲解理论知识，梳理历史脉络

14. 您是否希望思政课中的红色文化教育与您的专业学习相结合?

A. 非常希望，能增强学习的实用性和趣味性，实现知行合一

B. 可以尝试，只要不生硬就好

C. 无所谓，不影响专业课学习即可

D. 不希望，认为专业课上不应涉及思政内容

15. 你认为当前红色文化资源融入思政课面临的最大挑战是什么?（多选）【多选题】

A. 教学形式单一枯燥，缺乏创新性和吸引力

B. 内容与高职学生的生活、职业发展联系不够紧密

C. 教学手段落后，新媒体、新技术应用不足

D. 学生自身对红色历史和文化兴趣不高

E. 重理论轻实践，实践教学环节薄弱

F. 其他（请注明:）

16. 在“人才强国战略”背景下，你认为思政课中的红色文化教育应重点培养高职学生的哪些品质?（多选）【多选题】

A. 爱岗敬业、精益求精的工匠精神

B. 艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志品质

C. 服务人民、报效国家的家国情怀

D. 遵纪守法、诚实守信的职业道德

E. 敢于创新、勇于突破的进取精神

F. 团结协作、无私奉献的集体观念

17. 您是否愿意参与红色文化相关的学生社团、志愿服务等第二课堂活动?

18.希望红色文化资源融入思政课与专业学习如何结合?（可多选）【多选题】

A.讲解行业先辈的红色故事

B.设计红色主题的专业实践项目

C.开发结合专业的红色文创产品

D. 开展红色文化与职业伦理的讨论

E. 其他（请注明:）

19. 您更偏好哪种红色文化思政课的课堂组织形式?（可多选）【多选题】

20. 您希望红色文化融入思政课，如何助力您的职业规划?（可多选）【多选题】

21.对于如何更好地将红色文化资源融入高职思政课，助力同学们成长为新时代高素质技术技能人才，您还有哪些具体建议?

问卷到此结束，再次感谢你的参与！祝你学业有成，匠心筑梦！