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合唱团参与对学生心理状态与文化课学习影响调查问卷
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亲爱的同学：
本问卷旨在了解合唱团参与对学生心理状态、学习压力和文化课学习的影响。问卷采用
匿名方式
填写，结果仅用于合唱团建设和教学研究分析，不作为个人评价依据。请根据自己的真实感受作答，答案没有对错之分。
本问卷中的“心理状态”主要指学习压力、情绪感受、归属感、自信心和学校生活体验，不用于医学诊断。如你近期持续感到情绪低落、焦虑、失眠或明显影响学习生活，请及时向班主任、心理老师或家长寻求帮助。
一、知情同意
*
1.
我同意本问卷数据及后续学业结果以匿名方式用于合唱团建设和教学研究分析。
同意
不同意
二、基本信息
*
2.
你的年级：
高一
高二
高三
已毕业
*
3.
你的声部：
S(女高音)
A(女低音)
T(男高音)
B(男低音)
其他
*
4.
你加入校合唱团的年份是：
*
5.
你加入合唱团至今的时间约为：
少于半年
半年~1年
1~2年
2年以上
*
6.
你目前的文化课学习压力：
很小
较小
一般
较大
很大
三、合唱参与情况
*
7.
每次合唱排练的时长约为：
1小时以内
1~1.5小时
1.5~2小时
2小时以上
*
8.
你合唱排练的出勤情况：
几乎全勤
偶尔请假
请假较多
经常缺席
*
9.
你是否参加过合唱演出或比赛？
是
否
*
10.
演出或比赛前是否有临时加排？
没有
偶尔有
比较多
不适用
*
11.
除了集体排练外，你是否会在课后自行练习合唱作品？
经常会
偶尔会
很少会
基本不会
四、心理状态与合唱体验
*
12.
以下题目请选择最符合你情况的选项：
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
合唱排练能让我从文化课学习压力中得到放松。
合唱排练能让我从文化课学习压力中得到放松。
我在合唱团中感到自己是被接纳和支持的。
我在合唱团中感到自己是被接纳和支持的。
参加合唱后，我的自信心有所增强。
参加合唱后，我的自信心有所增强。
合唱团让我更愿意参与集体活动和学校生活。
合唱团让我更愿意参与集体活动和学校生活。
当我学习压力较大时，合唱能帮助我调节情绪。
当我学习压力较大时，合唱能帮助我调节情绪。
五、合唱对文化课学习的影响
*
13.
以下题目请选择最符合你情况的选项：
非常不同意
比较不同意
一般
比较同意
非常同意
一周一次的合唱排练对我的文化课学习时间影响不大。
一周一次的合唱排练对我的文化课学习时间影响不大。
我能较好地协调合唱排练与文化课学习。
我能较好地协调合唱排练与文化课学习。
合唱训练让我在学习中更懂得专注和坚持。
合唱训练让我在学习中更懂得专注和坚持。
临近考试时，我会觉得合唱排练与复习时间存在冲突。
临近考试时，我会觉得合唱排练与复习时间存在冲突。
*
14.
总体来看，我认为参加合唱团对文化课学习的影响是：
明显正面影响
略有正面影响
基本没有影响
略有负面影响
明显负面影响
六、高考结果跟踪
*
15.
如果你已经参加高考，请填写高考总分；如未参加，可选择“暂未参加”。
暂未参加高考
600分以上
550~599分
500~549分
450~499分
400~449分
400分以下
愿意填写具体分数：
请填写分数
*
*
16.
你的高考成绩与自己平时文化课水平相比：
明显高于平时水平
略高于平时水平
基本符合平时水平
略低于平时水平
明显低于平时水平
七、持续参与意愿
*
17.
如果未来还有机会，你是否愿意继续参加合唱团或类似合唱活动？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
不愿意
*
18.
你是否愿意后续接受一次简短访谈，分享你的合唱团经历？
愿意
不愿意
视情况而定
八、开放反馈
19.
请简单写一写：合唱团经历对你的学习、情绪或高中生活产生了什么影响？
20.
你在合唱团有没有学到什么对你影响深远的东西？
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