小学数学第二学段“图形与几何”学习中数形结合应用情况调查（学生卷）

亲爱的同学：

你好！为了了解你在数学“图形与几何”学习中使用图形辅助思考的情况，以便更好地帮助你提升数学学习能力，我们设计了这份调查问卷。本问卷采取匿名形式，请根据实际情况作答。选择题均为单选题，遇到不理解的题目可举手询问老师。感谢你的支持！祝你学习进步，天天开心！

一、被试者信息

*
1.你的年级是（ ）
三年级
四年级
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2.你的性别是（ ）
男
女

二、选择题（单选题）

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3.你喜欢数学课上用图形来学习知识吗?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
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4.你喜欢用图形学习的原因是?
图形很直观，容易看懂
画图很有趣
能帮助我理解数学问题
其他
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5.你会借助画图来解决数学问题吗?
一定会
经常会
偶尔会
从不会
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6.用图形辅助学习后，你的解题效果如何?
很好，能快速找到思路
较好，比纯计算容易
一般
没有效果
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7.数学老师在“图形与几何”教学中使用图形的频率高吗?
很高，每节课都用
较高，经常用
一般，偶尔用
几乎不用
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8.你认为用图形学习 “图形与几何”知识可以帮助你:
激发学习兴趣
理解抽象概念（如面积、体积）
拓展解题思路
记住公式
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9.你更喜欢哪种数形结合的学习工具?
方格纸/坐标图
立体几何模型
线段图/示意图
电子绘图工具
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10.在学习“图形的面积”时，你更愿意:
看老师画的图形分析
自己动手拼摆图形推导公式
直接记公式
其他
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11.当遇到复杂的数学问题时，你会主动画图分析吗?
经常会，养成习惯了
有时会，老师提醒后
偶尔会，觉得麻烦
从不会，不知道怎么画
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12.你认为“用数表示图形位置”（如坐标）的学习难度如何?
很简单，图形和数字结合容易理解
一般，需要多练习
较难，数字和图形关联不起来
非常难，完全不懂
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13.老师讲解“图形与几何”时，哪种方式让你印象最深刻?
用实物模型演示
在黑板上画图
让我们自己动手画图
直接讲公式和概念
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14.你希望老师在课堂上多用哪种数形结合策略?
用动画演示图形变换
提供更多画图练习
用生活中的图形举例
其他

三、开放题

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你最喜欢的“图形与几何”学习活动是什么？为什么？
*
你觉得用图形学习数学时最大的帮助是什么？或者遇到过什么困难？

问卷说明

本问卷仅用于学术研究，数据严格保密。感谢你的认真作答！

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