红色经典影视作品对大学生价值观塑造的影响调查问卷

您的性别是？

男

女

您所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

您平时观看红色经典影视作品的频率是？

经常观看（每月3次及以上）

偶尔观看（每月1-2次）

很少观看（半年1-2次）

几乎不观看

您主要通过哪些渠道接触红色经典影视作品？

学校课程、团日活动统一组织观看

抖音、B站、短视频平台推荐

腾讯、爱奇艺等影视平台自主搜索

电视卫视播放

您观看红色经典影视作品的主要原因是？

学校作业、活动硬性要求

个人感兴趣，主动观看

打发闲暇时间

追随网络热度

您看过的红色经典影视作品数量大概是？

5部以内

6-15部

16-30部

30部以上

您对《长津湖》《觉醒年代》《建党伟业》等主流红色作品的熟悉程度？

非常熟悉，完整观看过多部

比较熟悉，看过部分经典片段

不太熟悉，仅听过名称

完全不了解

您认为当下红色经典影视作品的剧情、画面制作水平如何？

非常优质，贴合时代、感染力强

较好，整体观感舒适

一般，中规中矩无亮点

较差，剧情老旧、画质粗糙

观看红色影视作品后，您的爱国情感是否会产生波动？

明显增强，内心深受触动

略有提升，有轻微共鸣

基本无变化

产生抵触情绪

10.

您认为红色经典影视作品对了解党史、新中国发展史的帮助程度？

帮助极大，清晰梳理历史脉络

有一定帮助，补充历史知识

帮助较小，内容片面

没有任何帮助

11.

红色影视作品是否会激励您努力学习、提升自我？

经常会，能树立奋斗目标

偶尔会，短暂受到激励

几乎不会

完全不会

12.

面对国家热点事件，红色影视熏陶是否会影响您的立场选择？

坚定家国立场，理性看待问题

有轻微影响，态度更正向

无明显影响

不确定

13.

您认为红色经典影视作品对塑造个人责任担当意识的作用？

作用显著，深刻理解责任与使命

作用一般，略有启发

作用微弱

毫无作用

14.

您是否愿意主动向身边同学、朋友推荐优质红色影视作品？

非常愿意，主动分享

偶尔愿意，合适场景会推荐

不太愿意

完全不愿意

15.

总体而言，您对红色经典影视作品的接受度如何？

非常认可，乐于观看学习

基本认可，不排斥观看

不太认可，缺乏观看兴趣

完全不认可

16.

下列哪些属于您看过的红色经典影视作品？【多选题】

17.

您认为当下红色经典影视作品存在哪些优点？【多选题】

还原真实历史，传播红色文化

剧情生动，感染力、代入感强

弘扬正能量，传递家国情怀

贴合当代青年审美，与时俱进

18.

您认为目前红色经典影视作品存在的主要问题是【多选题】

剧情模式化、套路化，缺乏新意

部分内容刻意煽情，脱离真实历史

题材单一，内容同质化严重

画质、特效老旧，不符合青年审美

宣传力度不足，曝光度较低

19.

观看红色经典影视作品后，您在哪些思想认知上得到提升？【多选题】

增强爱国主义、集体主义精神

树立正确的历史观、民族观

提升社会责任感与担当意识

培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质

坚定理想信念，明确人生目标

20.

红色经典影视作品对您的日常行为产生了哪些积极影响？【多选题】

主动关注国家时政、社会热点

积极参与志愿服务、公益活动

学习更加勤奋，拒绝躺平摆烂

待人处事更有担当、懂得奉献

更加珍惜当下生活、懂得感恩

21.

您认为哪些因素会提升大学生观看红色影视的积极性？【多选题】

优化剧情，创新叙事方式

提升影视画质、特效制作水平

结合青年热点，融入现代元素

缩短时长，推出短视频精华片段

学校多元化开展观影分享活动

22.

您希望通过红色影视作品学习哪些内容？【多选题】

真实的近现代党史、革命历史

革命先辈的奋斗精神与崇高品格

家国情怀与民族大义

时代青年的责任与使命

团队协作、无私奉献的精神

23.

学校可以通过哪些方式发挥红色影视的育人作用？【多选题】

将优质红色影视融入思政课堂教学

定期开展班级观影、心得分享活动

举办红色影视征文、演讲、配音比赛

打造校园红色影视文化宣传专栏

组织红色影视主题团日、社会实践活动

24.

您认为红色经典影视作品对大学生哪些核心价值观塑造效果最显著？【多选题】

25.

对于红色经典影视作品的未来发展，您有哪些期待？【多选题】

丰富题材类型，涵盖更多时代故事

尊重历史史实，杜绝虚假改编

年轻化、潮流化改编，贴合青年审美

多推出短篇、精品系列作品

保持传统风格，无需创新改变