大学生学风建设、发展规划与学习状况调查问卷

您是否为家庭第一代大学生（即父母均未接受过专科及以上高等教育）：

是

否

不清楚或不便回答

您的家庭所在地：

城市

县城

乡镇

农村

您是否担任学生干部或学生组织负责人

目前担任

过去担任过

从未担任

您是否接受过较为系统的职业生涯规划教育（包括职业生涯规划相关课程、连续性的辅导培训活动，不包括就业招聘讲座）：

没有

修读过相关课程

参加过活动

既修读过课程，也参加过活动

您是否参加过与专业或未来发展相关的实践活动（包括学科竞赛、科研训练、创新创业、实习见习、社会调查等）：

从未参加

参加过1项

参加过2项

参加过3项及以上

学校或学院开展的教育活动能够帮助我认识大学学习的意义。

学校或学院的教育能够引导我思考个人发展与社会需要之间的关系。

学校或学院的教育引导使我更加清楚大学阶段应当重点实现哪些发展目标。

10.

学校或学院能够帮助我了解本专业的培养目标和学业要求。

11.

遇到学习困难时，我能够获得任课教师、专业教师或辅导员的有效指导。

12.

学校或学院能够为学生提供课程选择、学习方法或学习资源方面的指导。

13.

学校对课堂学习、作业完成、课程考核和考试纪律有明确要求。

14.

学生出现学业问题时，学校或学院能够及时给予提醒和反馈。

15.

学业提醒之后，学校或学院还会持续了解学生的学习改进情况并提供帮助。

16.

我所在班级的大多数同学比较重视学习。

17.

同学之间愿意交流学习信息、学习方法并相互提供帮助。

18.

我所在宿舍能够形成相互尊重学习和休息需要的基本秩序。

19.

学校或学院能够帮助我认识专业学习与未来发展的关系。

20.

学校提供的生涯教育或就业指导有助于我了解不同的发展道路。

21.

学校组织的实习实践、科研训练或学科竞赛有助于我明确当前的学习重点。

请根据您目前对自己、专业和职业的认识作答。

22.

我比较了解自己的兴趣、价值追求和个人特点。

23.

我清楚自己目前具有哪些优势，也知道哪些能力还需要提高。

24.

我大致知道自己更适合从事哪些类型的工作或处于怎样的工作环境。

25.

我了解本专业的人才培养目标。

26.

我知道本专业需要重点培养哪些知识、能力和素质。

27.

我了解本专业毕业生的主要升学和就业方向。

28.

我了解自己感兴趣职业的主要工作内容。

29.

我了解相关职业对学历、知识、能力和职业素养的基本要求。

30.

我了解进入自己感兴趣的职业领域通常需要经过哪些准备和发展阶段。

请根据您目前对未来发展的真实想法作答。

31.

我已经明确大学毕业后的优先发展方向。

32.

在就业、考研、考公、出国或其他发展道路中，我知道自己目前优先选择哪一条。

33.

我已经明确毕业后的就业岗位方向。在技术岗、职能岗、市场岗、运营岗等不同岗位类型中，我知道自己优先倾向哪一类岗位。

34.

我的中长期发展目标具有比较具体的内容，而不只是一个模糊的愿望。

35.

我能够比较清楚地说明自己作出当前发展选择的原因。

36.

我的总体发展目标可以拆解成若干个子目标，而不是一个笼统的大方向。我能够说出为达成总目标需要完成哪些阶段性任务。

37.

我的发展目标与自己的兴趣、能力和价值追求基本匹配。

38.

我在确立发展目标时，会充分结合自身性格特质，目标和个人特质较为契合。外界不同的成功标准很容易打乱我原本的目标设想。

39.

即使身边人有不同的发展选择，我也依然能够坚持自己认准的目标。

请根据您目前制订和执行学习计划的实际情况作答。

40.

我能够把未来发展目标转化为大学不同阶段的学习任务。

41.

我清楚自己本学期最需要完成的学习和能力提升目标。

42.

我会结合自身发展愿景，把宏观规划转化为每月、每周可落实的学习与能力训练事项。

43.

我会根据发展目标有意识地选择课程、学习资源或相关证书。

44.

我知道当前需要重点提高哪些专业能力或通用能力。

45.

我会主动参加与发展目标相关的竞赛、科研、实习或社会实践。

46.

我会对每周或每月的学习任务和时间作出具体安排。

47.

我通常能够按照自己制订的计划推进学习任务。

48.

我会定期检查学习进度，了解自己是否按计划完成任务。

49.

当有多件学习任务时，我会依照计划逐一推进落实。

50.

当原有学习方法效果不好时，我会及时调整学习方法。

51.

当个人目标或外部环境发生变化时，我能够重新调整学业安排。

52.

考试或练习暴露出学习短板时，我会改变原有学习思路。

以下题目询问您在本学期中的学习状态。

53.

我能够按时参加课程学习，并在课堂上保持注意力。

54.

我会根据课程需要进行预习、复习或整理学习内容。

55.

我能够按时并认真完成课程作业和其他学习任务。

56.

除完成课程规定的任务外，我还会主动阅读、训练或参加与专业有关的学习活动。

57.

学习新知识时，我会主动把它与以前学过的内容联系起来。

58.

面对不同观点或结论时，我会比较其差异并思考形成原因。

59.

我会根据学习任务的难度选择和调整学习方法。

60.

我会尝试运用所学知识分析或解决实际问题。

61.

我对所学专业或其中的一些课程具有较强的兴趣。

62.

我认为目前的学习对自己的未来发展具有重要意义。

63.

当我真正理解一个问题或完成一项有挑战性的学习任务时，会感到满足。

64.

即使学习任务比较困难，我也愿意继续投入时间和精力。

65.

您认为当前影响大学生学习投入最主要的三个因素是什么？

66.

您认为学校或学院最需要改进的学风建设措施是什么？