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省肿瘤医院临床小讲课督导评价表
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1.
科室
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2.
指导医师
3.
督导失败（填写督导失败原因 ）
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4.
小讲课主题
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5.
参加住院医师人数
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6.
教学时长
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7.
授课主题围绕住培细则，聚焦临床实际问题
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分值
分值
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8.
培训目标明确、具体、可衡量
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分值
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9.
课件画面简洁，字体大小配色合理，逻辑结构清晰
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分值
分值
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10.
根据培训目标，培训方法选择适当
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分值
分值
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11.
根据培训内容，合理分配时间
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分值
分值
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12.
开场快速吸引住院医师注意力，并自然导入授课主题
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分值
分值
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13.
学习内容侧重将理论知识与临床实践建立联系
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分值
分值
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14.
授课过程中，善于与住院医师互动，避免单向灌输
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分值
分值
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15.
引导住院医师共同回顾所学内容
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分值
分值
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16.
通过适当方式，评估学习效果
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分值
分值
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17.
课程中融入思政与医学人文内容
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分值
分值
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18.
仪态端正，肢体语言适当
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分值
分值
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19.
关注住院医师现场反应及时进行调整
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分值
分值
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20.
尊重住院医师，及时鼓励住院医师参与
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分值
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21.
讲解内容条理清晰，逻辑性强
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分值
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22.
语速适当，语调抑扬顿挫，语言连贯，无不必要口头语
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分值
分值
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23.
充分体现分层递进的教学意识，达到教学预期效果
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分值
分值
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24.
综合评价及建议
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25.
听课人
评价对象得分
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