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大班幼小衔接家长调查问卷（会前摸底专用）
录音中...
尊敬的家长：您好！为科学、精准地做好本班幼儿幼小衔接工作，帮助孩子平稳、顺利过渡到小学生活，全面了解家庭的衔接现状、困惑与需求，特开展本次问卷调查。本次问卷仅用于班级教育调研分析，不作评价对比，请您根据孩子真实情况如实填写，感谢您的配合！
一、基本信息
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1.
幼儿姓名
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2.
家长姓名
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3.
联系电话：
二、生活自理能力
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4.
孩子能否独立、快速穿脱衣物、整理书包、摆放物品？
完全可以，习惯良好
基本可以，偶尔需要提醒
较依赖家长，需要帮助
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5.
孩子是否具备独立如厕、洗手、喝水、整理个人物品的能力？
完全独立
基本独立
依赖性较强
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6.
孩子作息规律是否接近小学生作息（早睡早起、不睡懒觉）？
非常规律
基本规律，偶尔晚睡
作息混乱，拖延严重
三、学习习惯与专注力
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7.
孩子能否安静专注完成15–20分钟任务（画画、手工、听故事、做题）？
可以专注完成
需要轻微提醒
容易走神、坐不住
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8.
孩子是否具备倾听习惯（能听完指令、不插话、听得懂要求）？
倾听能力良好
偶尔分心
倾听薄弱，经常走神、插话
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9.
孩子的任务意识（交代的事情能记住并完成）如何？
较强，能主动完成
一般，需要提醒
较弱，需要全程督促
四、心理适应与社会性
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10.
孩子对上小学的心态是？
期待、兴奋、愿意尝试
一般、没有特别感觉
紧张、害怕、抗拒
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11.
孩子能否独立交友、友好合作、遵守规则？
大方自信，社交良好
能交往但较被动
胆怯、不敢主动、易冲突
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12.
孩子面对挫折、批评、失败时的状态？
情绪稳定、能调整
偶尔哭闹、可安抚
情绪敏感、哭闹严重、抗拒
五、知识储备与家庭衔接认知
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13.
您目前对幼小衔接的关注点有哪些？
【多选题】
生活自理能力
学习习惯与专注力
拼音、识字、数学知识
心理适应、情绪管理
规则意识、课堂纪律
社交能力与独立能力
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14.
家庭目前是否有开展幼小衔接准备？
系统坚持日常训练
偶尔做、没有规律
几乎没有准备
15.
如果家庭已系统坚持日常训练，请具体说明训练内容：
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16.
您认为孩子目前最薄弱的衔接问题有哪些？
【多选题】
专注力差、坐不住
拖拉磨蹭、自律差
依赖性强、自理弱
胆小不自信、适应慢
倾听差、指令执行弱
识字、基础薄弱
六、家庭教育理念与困惑
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17.
您家庭对孩子上小学的最大担忧是什么？
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18.
在幼小衔接教育中，您最希望老师重点指导的内容是？
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19.
您家庭日常教育最大的困难？
七、家长配合意愿
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20.
家长会后，您是否愿意配合幼儿园开展家庭衔接训练？
全力配合、坚持打卡
尽量配合
希望老师多主导
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