初中生英语学习中中华优秀传统文化的认知与需求调查问卷
问卷说明
亲爱的同学：
你好！为了解大家在英语学习中对中华优秀传统文化的认知和需求，帮助改进英语教学，特开展本次调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请根据实际情况填写。感谢你的支持！
问卷时间
开始时间：
2024/11/30 22:29:00
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初中生英语学习中中华优秀传统文化的认知与需求调查问卷
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你的年级
七年级
八年级
九年级
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你的性别
男
女
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你对中华优秀传统文化的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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你了解中华优秀传统文化的主要途径是？（可多选）
【多选题】
学校课程（语文课/历史课）
家庭长辈讲述
课外阅读书籍
电视节目/网络视频（如《国家宝藏》））
博物馆
文化活动
其他
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你能准确说出几个中国传统节日的名称？
1-2个
3-4个
5-6个
7个及以上
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以下哪些传统习俗你能用英文介绍？（可多选）
【多选题】
春节贴春联（put up Spring Festival couplets）
端午节赛龙舟（dragon boat racing）
中秋节赏月（enjoy the full moon）
重阳节登高（climb mountains）
都不会
*
你能用英语准确说出以下哪些中国古代名人的称呼及主要成就？（可多选）
【多选题】
孔子（Confucious）: A famous thinker and educator, founder of Confucianism.
李白（Li Bai): A great Tang poet,knows as “romantic poet”
苏试（Su Shi）: a famous Song writer, hood at poems and essays.
郑和(Zheng He): A Ming Explorer,led seven oceam journey
司马迁（Sima Qian）: A Han-dynasty historian, wrote Records of the Grand Historian.
一个都不知道
*
你是否了解这些传统艺术的英文表达？
【多选题】
书法（Chinese calligraphy）
京剧 （Peking opera）
剪纸 (paper cutting)
水墨画 （ink wash painting）
都不了解
*
在英语课堂中，你接触中华优秀传统文化内容的频率是？
每节课都有
每周1-2次
偶尔
几乎没有
*
目前英语课堂通过哪些方式呈现传统文化 （可多选）
【多选题】
教材课文内容
教师课堂拓展讲解
小组讨论活动
英文视频/音频资料
角色扮演或情景模拟
其他
*
你在英语课堂学习传统文化时，遇到的最大困难是？
【多选题】
相关英语词汇太难
内容理解困难
缺乏练习机会
教学形式枯燥
没有困难
*
你认为当前英语课堂的传统文化效果如何？
非常好
较好
一般
较差
很差
*
你希望在英语学习中增加传统文化内容的比重吗？
非常希望
希望
一般
不希望
完全不需要
*
你期待的英语课堂传统文化教学形式有哪些？（可多选）
【多选题】
英语故事或绘本阅读
观看英文纪录片或动画片
英文演讲或辩论比赛
制作英文手抄报或海报
英文短剧表演
文化主题英语游戏
其他
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你希望参与用英语介绍传统文化的实践活动吗？
非常愿意
愿意
一般
不愿意
完全不愿意
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你希望通过英语学习了解传统文化的哪些方面（可多选）
【多选题】
传统节日习俗
历史人物故事
传统艺术形式
古代科技发明
传统美食文化
其他
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如果开展英语文化社团活动（如英文诗词朗诵、传统文化讲解），你会参加吗？
一定会
可能会
看情况
不太会
一定不会
*
你认为用英语学习传统文化的最大帮助是？
【多选题】
提高英语表达能力
加深文化理解
增强文化自信
提升跨文化交际能力
没有帮助
你对英语课堂融入传统文化教学的建议
其他补充想法
感谢你的认真填写！祝你学习进步，生活愉快！
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