关于AI助手对高中创造性思维的影响

亲爱的同学：
 
你好！为探究AI学习助手（如作业答疑软件、智能思路工具等）对高中生创造性思维的促进/抑制作用及内在影响方式，我们开展此次匿名调查。问卷仅用于学术研究，数据严格保密，预计占用5-8分钟。请结合你的真实使用体验和想法作答，感谢你的支持！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
高一
高二
高三
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3.

 你使用AI学习助手（如ChatGPT、作业帮、小度学习版等）的频率：
几乎不使用
每周1-2次
每周3-5次
每天1-2次
每天3次及以上
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4.
你使用AI学习助手时，最常涉及“创意类任务”（如作文构思、项目设计）的频率：
从未涉及
偶尔（一学期1-2次）
经常（每月1-2次）
频繁（每周1-2次）
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5.
你每次使用AI辅助创意类任务的时长通常是：
10分钟以内
10-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
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6.

面对“独立创新任务”（如原创作文、特色项目），AI对你的帮助更偏向：
正向促进，帮我完善创新点
中性辅助，仅提供基础参考

反向抑制，让我难形成自己的创新
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7.
 
你认为AI学习助手对你“想法多样性”（如能想到更多不同角度）的主要作用是：
显著促进，信息多元让思路更开阔
略有促进，偶尔能激发新角度
无影响，想法多少靠自己
略有抑制，依赖后自己想的角度变少
显著抑制，思维被AI思路限制
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8.

使用AI后，你主动尝试“非常规解决方法”（如和课本思路不同的方式）的频率：
明显增加
略有增加
无变化
略有减少
明显减少
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9.
长期使用AI，你认为对你“独立构思创意”能力的整体影响是：
显著提升
略有提升
无影响
略有削弱
显著削弱
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10.
在“从0到1生成创意”（如无参考时想作文立意）时，AI更像：
催化剂，加速创意生成
辅助器，提供少量支持
替代品，直接替我生成创意
阻碍器，让我难独立启动构思
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11.
你是否会因AI“快速给答案”而减少自己“深度思考”的时间？
一定会，优先用AI省时间

可能会，复杂任务时依赖

不会，仍先自己深度思考

反而会，AI结果让我想更深入
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12.
 你在以下哪些“创意相关学习场景”中会用AI？（可多选）【多选题】
语文作文（立意、素材、结构设计）
理科探究作业（实验方案、数据解读思路）
艺术创作（绘画主题、手工设计、短视频脚本）
社会实践/项目（活动方案、调研问卷设计）
学科竞赛（创新题思路、作品构思）
从未在上述场景使用
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13.
你认为AI“促进”创造性思维的方式可能有哪些？（可多选）【多选题】
提供多元信息，打开思路
指出想法漏洞，帮我完善创意
节省基础工作时间，让我专注创新
推荐拓展资料，深化创意深度
激发好奇心，让我更愿探索新方向
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14.
你认为AI“抑制”创造性思维的方式可能有哪些？（可多选）【多选题】
导致依赖，减少独立思考
思路同质化，限制思维广度
直接给结果，省略思考过程
让我丧失试错动力，不敢尝试新方向
削弱成就感，降低创新积极性
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15.
你希望AI在“助力创造性思维”上增加哪些功能？（可多选）【多选题】
分步引导思考，而非直接给结果
控制使用频率，避免过度依赖
多对比AI与自己的思路，总结差异
主动验证AI建议合理性，不盲目相信
结合AI建议，尝试拓展新想法
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16.
你认为“合理用AI培养创造性思维”需注意哪些原则？（可多选）【多选题】
先自主思考，再用AI验证/补充
控制使用频率，避免过度依赖
多对比AI与自己的思路，总结差异
主动验证AI建议合理性，不盲目相信
结合AI建议，尝试拓展新想法
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