丫山订单式人才培养”十一实训周“实训情况调查问卷

尊敬的大余章源生态有限公司各位指导老师:

您好!首先衷心感谢贵公司及各位老师在国庆实训期间,对我校学生的悉心指导、岗位教学与悉心帮扶!本次10月1日-10月5日大余丫山风景区实训,是我校与贵公司产教融合、丫山订单式人才培养首次落地实践活动,参与实训的学生涵盖旅游管理、森林生态康养两个专业。

为全面掌握本次实训学生在岗真实表现,精准梳理两个专业学生岗位适配短板、能力提升需求,持续优化我校订单式人才培养方案、深化校企协同育人模式,特开展本次调研。恳请各位结合学生在岗实操、日常表现、专业适配度等真实情况如实填写,本次问卷数据仅用于学校教学改革、订单式人才培养课程优化及学生针对性培养,严格保密相关信息。感谢您的宝贵时间与专业意见!

填写说明:本次问卷面向企业各小组实训指导老师,匿名填写,所有选项、评价均无对错之分,请结合5天实训全过程真实评价。

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1.
您所在的实训岗位/负责板块:
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2.
您本次负责指导的学生人数:
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8.
学生岗位适配情况【多选题】
景区讲解基础扎实
游客服务、接待礼仪规范
应急处理意识较强
岗位流程上手较快
其他
生态环境认知、绿植基础专业度较高
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9.

学生薄弱短板

【多选题】
实操经验不足,灵活应变能力弱
景区特色文化、文旅知识储备不足
服务细节把控不到位
抗压能力不足,面对客流高峰适应性差
其他
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10.
结合景区岗位实际,学生最需要强化的能力有哪些【多选题】
•岗位实操专业技能
•游客沟通、接待与讲解能力
•景区应急处置、突发问题应对能力
•本土文旅、生态康养特色知识储备
•职业素养、服务细节与礼仪规范
•团队协作与岗位配合能力
•抗压能力与岗位适应能力
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11.
您认为订单式人才培养学生在校阶段,需要重点增设、优化哪些课程或实训内容?
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12.
后续校企实训活动,在实训时长、岗位分配、带教模式、学生管理方面,有哪些优化建议?
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13.
 针对旅游管理、森林生态康养双专业融合培养,适配丫山景区发展需求,您有哪些建议?
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14.
对于我校产教融合、订单式长效合作机制搭建,您还有其他意见或建议吗?
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15.
在您负责的小组当中,哪位同学或者哪几位同学表现较为优秀?请填写名字
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16.

 整体来看,本次参与实训的我校学生综合表现是否达到景区岗位实训预期:

超预期
符合预期
基本达标
未达预期
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17.
您是否愿意继续参与后续丫山订单式人才培养学生带教、实训指导工作
非常愿意
愿意
基本可以
不愿意
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