乡村振兴战略下青海农村留守妇女国家通用语言使用现状及学习需求调查问卷

尊敬的女士:

您好!我们是青海民族大学科研团队,正在开展“乡村振兴战略下青海农村留守妇女国家通用语言水平提升路径研究”。本问卷旨在了解您的国家通用语言(普通话)使用情况、学习需求及相关影响因素,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,答案无对错之分,恳请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合!

一、基本信息
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1.

您所在的地区:

海东市(平安区、乐都区、民和县、互助县、化隆县、循化县)
西宁市(大通县、湟中区、湟源县)
海南州(共和县、贵德县、贵南县、同德县、兴海县)
海北州(门源县、祁连县、刚察县、海晏县)
黄南市(同仁市、尖扎县、泽库县、河南县)
玉树州(玉树市、称多县、囊谦县、杂多县、治多县、曲麻莱县)
果洛州(玛沁县、班玛县、甘德县、达日县、久治县、玛多县)
海西州(格尔木市、德令哈市、都兰县、乌兰县、天峻县)
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2.
您的年龄
20-29 岁
30-39 岁
40-49 岁
50-59 岁
60 岁及以上
*
3.

您的民族:

汉族
回族
藏族
蒙古族
土族
撒拉族
其他
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4.
您的受教育程度:
未上过学
小学
初中
高中 / 中专 / 职高
大专及以上
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5.
您的婚姻状况:
已婚
离异
丧偶
其他
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6.

您家庭中外出务工的人数:

0人
1人
2人
3人及以上
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7.

您是否承担家庭主要生产劳动(如种地、养殖等):

*
8.

您是否承担家庭主要照顾责任(如照顾老人、孩子等):

*
9.

您家庭的常住人口数(共同生活超过 6 个月):

1-2人
3-4人
5-6人
7人及以上
*
10.

您家庭上一年度(自然年)的总收入范围:

1 万元及以下
1-3 万元(含 3 万)
3-5 万元(含 5 万)
5-10 万元(含 10 万)
10 万元以上
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11.

您家庭收入的主要来源(可多选):

外出务工收入(家人外出打工薪资)
农业生产收入(种地、养殖售卖所得)
本地务工收入(在乡镇 / 村里就近打工)
经营性收入(如开小卖部、做小生意等)
政府补贴 / 低保 / 扶贫资金
亲友资助
其他
*
12.

您个人是否有额外收入(除家庭主要收入外):

*
13.

若有个人额外收入,您的月均收入范围:

500元及以下
501-1000元
1001-2000元
2001-3000元
300元以上
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14.

您的个人收入主要来源(可多选,无则跳过):

手工制作(如刺绣、编织等售卖)
农产品加工售卖(如腌制食品、土特产包装等)
电商 / 直播带货(销售本地产品)
就近零工(如家政服务、临时务工)
其他

二、国家通用语言使用现状

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15.

您日常使用国家通用语言(普通话)的频率:

几乎不使用
偶尔使用(每周 1-2 次)
经常使用(每周 3-5 次)
频繁使用(每天都用)
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16.

您在以下场景中使用国家通用语言的情况:

几乎不用偶尔使用经常使用频繁使用
与家人(配偶、子女、父母)交流
与家人(配偶、子女、父母)交流
与同村村民交流
与同村村民交流
到乡镇 / 县城办理政务(如社保、医保、户籍)
到乡镇 / 县城办理政务(如社保、医保、户籍)
购物消费(如超市购物、集市交易)
购物消费(如超市购物、集市交易)
接送孩子上学 / 与学校老师沟通
接送孩子上学 / 与学校老师沟通
使用智能手机(如微信聊天、短视频、网上购物)
使用智能手机(如微信聊天、短视频、网上购物)
参与乡村集体活动(如政策宣讲、技能培训)
参与乡村集体活动(如政策宣讲、技能培训)
对外联系(如与外出务工家人通话、联系雇主)
对外联系(如与外出务工家人通话、联系雇主)
开展增收活动(如洽谈生意、联系买家、线上销售)
开展增收活动(如洽谈生意、联系买家、线上销售)
*
17.

您的国家通用语言能力自评:

完全不会基本不会一般较好很好
听懂他人说普通话
听懂他人说普通话
用普通话进行日常简单交流
用普通话进行日常简单交流
用普通话表达复杂想法(如讲述事情经过、提出诉求)
用普通话表达复杂想法(如讲述事情经过、提出诉求)
阅读普通话书面材料(如通知、宣传单、手机文字)
阅读普通话书面材料(如通知、宣传单、手机文字)
书写简单普通话文字(如姓名、地址、留言)
书写简单普通话文字(如姓名、地址、留言)
用普通话洽谈生意 / 沟通工作事务
用普通话洽谈生意 / 沟通工作事务
*
18.

您日常交流中最主要使用的语言是:

本民族语言
方言(如青海话)
普通话
民族语言 + 方言
方言 + 普通话
其他组合
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19.

您在使用国家通用语言时遇到的主要困难是(可多选):

【多选题】
发音不准确,他人听不懂
词汇量少,表达不流畅
听不懂他人说的普通话
不会书写,无法记录信息
紧张害羞,不敢主动使用
没有合适的交流场景
涉及收入相关事务时不会专业表达(如谈价格、签协议)
其他

三、国家通用语言学习需求与动机

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20.

您是否有学习国家通用语言的意愿:

非常强烈
比较强烈
一般
不太愿意
完全不愿意
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21.

您学习国家通用语言的主要动机是(可多选):

方便与孩子沟通、辅导孩子学习
便于外出务工、增加就业机会
方便办理政务、解决生活事务
更好地使用智能手机、获取信息
参与乡村集体活动、融入社会
与外地人员交流、拓展视野
提升增收能力(如扩大生意、线上销售、对接外地市场)
响应政策号召、支持乡村振兴
其他
*
22.

您希望通过国家通用语言学习达到的目标是(可多选):

【多选题】
能听懂日常交流用语
能进行简单日常对话
能清晰表达自身诉求
能阅读常用书面材料
能书写基本文字(如请假条、购物清单)
能应对工作中的语言需求
能通过语言拓展增收渠道(如线上带货、洽谈合作)
其他
*
23.

您偏好的学习内容是(可多选):

【多选题】
日常交流用语(如问候、购物、就医)
家庭育儿相关语言
就业技能相关语言(如务工沟通、电商直播)
政务办理相关语言(如社保、医保咨询)
智能手机使用相关语言
文字阅读与书写
增收场景专用语言(如产品介绍、价格洽谈、订单沟通)
其他
*
24.

您偏好的学习方式是(可多选):

【多选题】
线下集中培训(如村里组织的培训班)
线上课程(如手机 APP、短视频教学)
一对一辅导
小组互助学习
情景模拟交流(如模拟购物、办事、谈生意场景)
结合生产生活的实践学习
其他
*
25.

您希望的学习时间安排是(可多选):

【多选题】
农闲季节(如冬季、雨季)
周末
晚上(19:00-21:00)
白天(9:00-11:00)
短期集中培训(如连续 3-5 天)
长期定期培训(如每周 1-2 次)
其他
*
26.

您能接受的单次学习时长是:

1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
*
27.

您希望的培训师资来源是(可多选):

学校教师
语言文字工作者
返乡大学生
村干部 / 志愿者
有经验的普通话使用者
有增收经验的从业者(如成功电商、生意人)
其他

四、语言学习影响因素

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28.

影响您学习国家通用语言的主要客观因素是(可多选):

【多选题】
没时间(忙于农活、照顾家人)
没有合适的学习场地
缺乏学习资料(如课本、APP)
交通不便,无法参加线下培训
培训费用过高
没有专业老师指导
年龄大,学习能力下降
担心学习后无法转化为实际收入,缺乏动力
其他
*
29.

影响您学习国家通用语言的主要主观因素是(可多选):

觉得没用,日常交流用不到
害怕学不会,有心理压力
不好意思开口说
不知道怎么学,没有方法
缺乏学习动力和毅力
不认为语言能力能提升家庭 / 个人收入
其他
*
30.

您所在的村庄是否组织过国家通用语言培训活动:

经常组织
偶尔组织
从未组织过
不清楚
*
31.

若参加过培训,您对培训的满意度是:

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未参加过
*
32.

您的家人、亲友对您学习国家通用语言的态度是:

非常支持
比较支持
不支持也不反对
不太支持
强烈反对
*
33.

您认为国家通用语言水平提升对增加家庭 / 个人收入有帮助吗:

帮助很大
有一定帮助
没什么帮助
不清楚

五、补充建议

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34.

您对提升农村留守妇女国家通用语言水平有哪些具体建议?

*
35.

您认为通过哪些方式可以让国家通用语言学习更好地帮助您增加收入?

*
36.

您还希望获得哪些与国家通用语言相关的支持或服务?

再次感谢您的真诚分享与大力支持!祝您生活愉快!

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