《地方特色文化与小学语文实践性学习融合的策略研究》终期教师调查问卷

各位老师，您好！
       本次问卷旨在推进地方特色文化与小学语文综合性学习的教学实践研究，您的意见将对开展该项目主题明确的语文综合性学习校本研修与教学优化起到重要参考作用。本次问卷不记名，再次感谢您的支持！
一、基本信息
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1.
您的性别是：
A.男
B.女
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2.
您所在学校的名称是：
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3.
您所在学校所属：
A.乡镇学校
B.城区学校
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4.
您所教年级：
二、地方特色文化认知与兴趣
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5.
经过课题研究实践，您对石嘴山本地特色文化的了解程度是
A.非常了解，能系统梳理本地文化脉络
B.比较了解，能主动挖掘可用于教学的文化资源
C.一般了解，仅掌握基础文化常识
D.了解较少，仍需系统学习
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6.
与课题开展前相比，您对本地特色文化的了解深度有何变化？
A.大幅提升，能精准把握文化内涵与教学价值
B.有一定提升，能补充更多文化细节
C.基本无变化
D.有所下降
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7.
经过课题实践，您对本地特色文化融入语文教学的兴趣与意愿是
A.非常感兴趣，愿意持续深耕并创新教学形式
B.比较感兴趣，愿意按课题要求开展教学
C.一般，仅完成常规教学任务
D.兴趣较低，不愿额外投入精力
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8.
除课题要求外，您主动查找、学习本地特色文化并用于教学的频率是
A.经常主动查找，自主开发教学资源
B.偶尔主动查找，补充课堂教学内容
C.仅在课题任务驱动下查找
D.从不主动查找
三、本地文化资源掌握情况
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9.
经过课题实践，您实地走访过的石嘴山地区教育性遗址遗迹【多选题】
A.黄渠桥纪念馆
B.贺兰山岩画遗址
C.平罗玉皇阁
D.宁夏煤炭地质博物馆
E.石嘴山市博物馆
F.其他
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10.
您深入了解并可用于语文教学的石嘴山民间文学【多选题】
A.民间故事（如贺兰山传说）
B.民谣谚语
C.非遗口述史
D.红色革命故事
E.其他
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11.
您了解并可用于语文实践活动的石嘴山传统美食与民俗文化【多选题】
A.黄渠桥羊羔肉
B.黄渠桥糖麻丫
C.社火表演
D.回族民俗文化
E.其他
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12.
您带领学生开展过实践活动的石嘴山文化场所/地点【多选题】
A.银河湾生态旅游基地
B.平罗玉皇阁
C.石嘴山市博物馆
D.黄渠桥民俗村
E.其他
四、教学实践与能力提升
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13.
您在语文教学中融入本地特色文化的频率
A.每单元至少1次，常态化融入
B.每月1-2次，定期开展
C.仅在课题要求时开展
D.从未开展
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14.
您常用的本地文化与语文融合的教学方式【多选题】
A.课文拓展延伸
B.主题阅读课
C.实地研学实践
D.习作/口语交际专项
E.综合性学习活动
F.其他
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15.
经过课题实践，您开发本地文化语文教学资源的能力
A.大幅提升，能独立设计完整的实践课程
B.有一定提升，能在指导下开发资源
C.基本无变化
D.仍存在较大困难
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16.
您认为课题实践对您的语文教学能力带来的最大提升是【多选题】
A.课程资源开发能力
B.实践性教学设计能力
C.跨学科融合能力
D.学生核心素养培养能力
E.地方文化传承意识
F.其他
五、课题收获与后续展望
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17.
您认为通过本次课题研究，最大的个人收获是【多选题】
A.深化了对本地特色文化的认知
B.提升了语文实践性教学的专业能力
C.掌握了文化融合的教学策略
D.积累了可复用的教学资源
E.增强了文化传承的责任感
F.其他
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18.
您认为课题实践对学生语文学习带来的积极影响是【多选题】
A.提升了语文学习兴趣
B.增强了对家乡文化的认同感
C.提高了习作/表达能力
D.培养了实践探究能力
E.其他
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19.
后续您是否愿意继续开展本地特色文化与小学语文融合的教学实践
A.非常愿意，主动持续推进
B.愿意，配合学校/课题安排
C.无所谓，看任务要求
D.不愿意
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20.
您对后续深化该课题、优化教学实践的建议
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