《国际工程实务英语》课程小组项目翻译实践教学调查问卷

第一部分:基本信息

1. 你的年级:

A. 2021

B. 2022

C. 2023

2. 在本课程之前，你是否接触过机器翻译（如Google Translate、DeepL、ChatGPT等）?

A. 经常使用

B. 偶尔使用

C. 基本不用

D. 从未使用

3. 在本课程之前，你是否了解“译后编辑”的概念?

A. 了解且使用过

B. 听说过但不了解

C. 完全不了解

第二部分：翻译实践能力（请根据你的实际感受，选择最符合的选项：通过项目翻译实践，...）

	完全不同意	基本不同意	一般	基本同意	完全同意
4. 我能够熟练执行“机翻—译后编辑—审校—终审”的翻译工作流程
4. 我能够熟练执行“机翻—译后编辑—审校—终审”的翻译工作流程
5. 我的译文在术语统一性和准确性上有了明显提高
5. 我的译文在术语统一性和准确性上有了明显提高
6. 我的译文在句式结构和逻辑连贯性上有了明显改善
6. 我的译文在句式结构和逻辑连贯性上有了明显改善
7. 我学会了在交付译文前进行自我审校和交叉审校
7. 我学会了在交付译文前进行自我审校和交叉审校
8. 我能够根据项目要求，按时交付格式规范的翻译成果
8. 我能够根据项目要求，按时交付格式规范的翻译成果
9. 相比课程开始时，我对完成一篇完整的技术文本翻译更有信心
9. 相比课程开始时，我对完成一篇完整的技术文本翻译更有信心

第三部分：专业语境适应（请根据你的实际感受，选择最符合的选项：通过项目翻译实践，...）

	完全不同意	基本不同意	一般	基本同意	完全同意
10. 我能够识别工程技术文本中的专业术语，并查找其准确译法
10. 我能够识别工程技术文本中的专业术语，并查找其准确译法
11. 我能够在翻译过程中根据工程文本的语体要求调整表达风格（如正式化、客观化）
11. 我能够在翻译过程中根据工程文本的语体要求调整表达风格（如正式化、客观化）
12. 面对原本完全陌生的专业领域（如水利水电工程），我知道如何快速获取背景知识
12. 面对原本完全陌生的专业领域（如水利水电工程），我知道如何快速获取背景知识
13. 我能够区分通用英语和工程英语在表达方式上的差异
13. 我能够区分通用英语和工程英语在表达方式上的差异
14. 通过多个项目的训练，我面对新领域的工程文本时不再感到无从下手
14. 通过多个项目的训练，我面对新领域的工程文本时不再感到无从下手

第四部分：AI工具合理使用能力（请根据你的实际感受，选择最符合的选项：通过项目翻译实践，...）

	完全不同意	基本不同意	一般	基本同意	完全同意
15. 我能够向AI下达清晰、具体的指令，以辅助翻译任务
15. 我能够向AI下达清晰、具体的指令，以辅助翻译任务
16. 我会对AI生成的译文进行评估，判断其准确性，而不是直接使用
16. 我会对AI生成的译文进行评估，判断其准确性，而不是直接使用
17. 我会使用AI查询术语、分析句法结构或生成平行句式以供参考
17. 我会使用AI查询术语、分析句法结构或生成平行句式以供参考
18. 我会对AI输出的多个翻译方案进行比较和筛选，选择最优方案
18. 我会对AI输出的多个翻译方案进行比较和筛选，选择最优方案
19. 通过本课程的学习，我使用AI工具的策略有了明显改进（从简单提问到多轮交互）
19. 通过本课程的学习，我使用AI工具的策略有了明显改进（从简单提问到多轮交互）
20. 我认为合理使用AI能够提升翻译效率，但不能替代人工审校
20. 我认为合理使用AI能够提升翻译效率，但不能替代人工审校

第五部分：教学模式整体评价（请根据你的实际感受，选择最符合的选项：通过项目翻译实践，...）

	完全不同意	基本不同意	一般	基本同意	完全同意
21. “两周课外实践 + 课内两课时汇报”的时间安排合理，不会占用过多课堂时间
21. “两周课外实践 + 课内两课时汇报”的时间安排合理，不会占用过多课堂时间
22. 小组分工协作（项目经理、译后编辑、审校等角色）有助于提高译文质量
22. 小组分工协作（项目经理、译后编辑、审校等角色）有助于提高译文质量
23. 小组成果汇报环节中，听取其他小组的经验分享对我有启发和帮助
23. 小组成果汇报环节中，听取其他小组的经验分享对我有启发和帮助
24. 使用真实工程文本（而非教材改编文本）进行翻译训练更有挑战性和收获
24. 使用真实工程文本（而非教材改编文本）进行翻译训练更有挑战性和收获
25. 本课程采用的翻译项目模式对我未来的翻译实践或就业有实际帮助
25. 本课程采用的翻译项目模式对我未来的翻译实践或就业有实际帮助
26. 总体而言，我对本课程的教学模式感到满意
26. 总体而言，我对本课程的教学模式感到满意

第六部分:请简要回答以下问题

27. 在本课程的翻译项目实施过程中，你遇到的最大困难是什么?你是如何解决的?

28. 你认为本课程最需要改进的环节是什么?（如:项目时长、小组分工、教师反馈、AI工具指导等）

29. 对于“小组翻译项目实践教学”，你还有哪些建议或想分享的体会?

问卷结束，再次感谢你的参与！