二语学习智能体语音纠错效果比较研究

尊敬的同学：您好！本问卷旨在了解您使用二语学习智能体（口语练习App/平台）进行语音纠错的真实体验，为改进智能外语学习工具提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，预计填写时间8-10分钟。感谢您的支持！
第一部分:基本信息（3题）
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1.
您的二语学习水平属于以下哪一类?（单选）
A. 非专业的（大学专业非英语及其他外语）一般水平二语学习者
B. 非专业的（大学专业非英语及其他外语）高级水平二语学习者
C. 专业的（大学专业为英语及其他外语）一般水平二语学习者
D. 专业的（大学专业为英语及其他外语）高级水平二语学习者
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2.
您目前学习英语/外语的主要目的是?（可多选）【多选题】
A. 应对四六级/专四专八等考试
B. 备考雅思/托福/ GRE等留学考试
C. 提升日常交流能力
D. 准备求职面试
E. 课程要求/完成作业
F. 个人兴趣/自我提升
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3.
您使用过以下哪些二语学习智能体进行口语练习?（多选）【多选题】
讯飞FIF口语训练系统（以下简称"讯飞FIF"）
驰声中英文口语测评系统（以下简称"驰声"）
多邻国（Duolingo）App（以下简称"多邻国"）
外研社U校园平台（以下简称"U校园"）
第二部分:智能体语音纠错方法的识别（研究问题一）（9题）
本部分请根据您实际使用过的平台作答，未使用者请选择"不适用"
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4.
在您使用过的平台中，语音纠错的触发时机是?（针对每个使用过的平台分别选择）
说完立即反馈录音结束后统一分析两者结合不适用
讯飞 FIF
讯飞 FIF
驰声
驰声
多邻国
多邻国
U 校园
U 校园
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5.

在您使用过的平台中，语音纠错的触发条件是？（针对每个使用过的平台分别选择）

系统自动判定发音有误即反馈手动点击请求反馈完成全部录音后统一反馈不适用
讯飞FIF
讯飞FIF
弛声
弛声
多邻国
多邻国
U校园
U校园
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6.

在您使用过的平台中，语音纠错结果的呈现形式包括？（针对每个使用过的平台多选）

【多选题】
讯飞FIF驰声多邻国U校园
百分制具体分数
百分制具体分数
等级评定（优秀/良好/及格）
等级评定（优秀/良好/及格）
星级评定（如五星制）
星级评定（如五星制）
颜色标记错误位置（如红色）
颜色标记错误位置（如红色）
波形/频谱对比图
波形/频谱对比图
国际音标标注错误音素
国际音标标注错误音素
文字描述错误类型（如"元音不饱满"）
文字描述错误类型（如"元音不饱满"）
标准发音音频示范
标准发音音频示范
口型/舌位视频示范
口型/舌位视频示范
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7.
在您使用过的平台中，当您发音被判定为错误时，系统如何引导改正？（针对每个使用过的平台多选）【多选题】
讯飞FIF驰声多邻国U校园
强制锁死进度，必须重读达标才能继续
强制锁死进度，必须重读达标才能继续
提示错误但不强制，可自主选择重读
提示错误但不强制，可自主选择重读
提供标准发音逐句跟读示范
提供标准发音逐句跟读示范
分解慢速示范重点难点音素 
分解慢速示范重点难点音素 
提供"影子跟读"式同步对比
提供"影子跟读"式同步对比
游戏化激励（连胜纪录/积分/徽章/排行榜）
游戏化激励（连胜纪录/积分/徽章/排行榜）
仅标记错误无具体引导
仅标记错误无具体引导
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8.
在您使用过的平台中，语音纠错的粒度（细致程度）是？（针对每个使用过的平台分别选择）
整句总体评分单词级纠错音素级纠错不适用
讯飞FIF
讯飞FIF
驰声
驰声
多邻国
多邻国
U校园
U校园
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9.
您认为哪个平台的语音纠错方法最贴近真人教师的纠错方式?（单选）
A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
E. 均不贴近
F. 仅使用一个平台，无法比较
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10.
您认为哪个平台的语音纠错方法最具创新性?（单选）
A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
E. 均无创新性
F. 仅使用一个平台，无法比较
第三部分:对不同纠错方式的主观感知与接受度（研究问题二）（14题）
本部分请基于您使用经验最丰富的一个平台作答（若使用多个，选择印象最深者）
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11.
您使用经验最丰富的平台是?（单选）
A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
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12.
针对您选择的平台，请评价以下纠错触发特征给您带来的感受:（5点量表，1=非常不同意，5=非常同意）
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即时反馈让我能及时知道对错，避免错误固化
即时反馈让我能及时知道对错，避免错误固化
即时反馈打断了我的表达流畅性，感到紧张
即时反馈打断了我的表达流畅性，感到紧张
延迟反馈让我能整体复盘，不被打断思路
延迟反馈让我能整体复盘，不被打断思路
延迟反馈使我错失了即时修正的最佳时机
延迟反馈使我错失了即时修正的最佳时机
系统纠错太敏感，轻微偏差也判错，感到挫败
系统纠错太敏感，轻微偏差也判错，感到挫败
系统纠错太宽松，明显错误也未发现，感到不信任
系统纠错太宽松，明显错误也未发现，感到不信任
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13.

针对您选择的平台，请评价以下纠错呈现特征给您带来的感受：（5点量表，1=非常不同意，5=非常同意）

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具体分数让我清楚知道自己的水平位置
具体分数让我清楚知道自己的水平位置
只看分数我不明白自己具体错在哪里
只看分数我不明白自己具体错在哪里
可视化标记（颜色/波形）帮助我快速定位错误
可视化标记（颜色/波形）帮助我快速定位错误
音标标注让我准确理解发音偏差
音标标注让我准确理解发音偏差
文字解析让我明白错误原因和改正方向
文字解析让我明白错误原因和改正方向
标准音频示范对我模仿改正很有帮助
标准音频示范对我模仿改正很有帮助
视频示范（口型/舌位）让我掌握发音要领 
视频示范（口型/舌位）让我掌握发音要领 
反馈信息太多让我感到认知负担重
反馈信息太多让我感到认知负担重
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14.

针对您选择的平台，请评价以下纠错引导特征给您带来的感受：（5点量表，1=非常不同意，5=非常同意）

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强制重读让我感到压力，但确实督促我改正
强制重读让我感到压力，但确实督促我改正
强制重读让我感到挫败，想放弃使用
强制重读让我感到挫败，想放弃使用
示范跟读让我有明确模仿目标，进步感强
示范跟读让我有明确模仿目标，进步感强
示范跟读太机械枯燥，缺乏真实交流感
示范跟读太机械枯燥，缺乏真实交流感
游戏化机制（连胜/积分）显著增加我的练习动力
游戏化机制（连胜/积分）显著增加我的练习动力
游戏化机制让我分心，只关注奖励而非学习本身
游戏化机制让我分心，只关注奖励而非学习本身
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15.
在不同使用情境下，您对该平台语音纠错的情感体验是？（5点量表，1=非常不符合，5=非常符合）
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日常随意练习时，纠错让我感到轻松愉快
日常随意练习时，纠错让我感到轻松愉快
日常练习时，频繁纠错让我感到焦虑烦躁
日常练习时，频繁纠错让我感到焦虑烦躁
备考四六级/雅思等考试时，我完全信任其纠错结果
备考四六级/雅思等考试时，我完全信任其纠错结果
备考时，我担心系统误判影响我的备考信心
备考时，我担心系统误判影响我的备考信心
准备面试/演讲等重要场合时，我认为其纠错权威可靠
准备面试/演讲等重要场合时，我认为其纠错权威可靠
高利害场景下，我更希望真人教师而非系统纠错
高利害场景下，我更希望真人教师而非系统纠错
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16.
当系统提示您发音有误时，您通常的做法是?（单选）
A. 立即重读直到系统认可为止
B. 查看详细解析后再尝试改正
C. 听标准示范后跟读几次
D. 尝试一两次不过就跳过
E. 直接跳过进入下一题
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17.
您查看系统提供的详细纠错解析（如音标、错误类型说明）的频率是?（单选）
A. 每次都会仔细查看
B. 经常查看
C. 偶尔查看
D. 很少查看
E. 从不查看
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18.
长期来看，您在多个平台中的选择偏好是?（单选）
A. 主要固定使用一个平台
B. 根据目的切换不同平台（如日常用多邻国，备考用FIF）
C. 随意使用，没有固定偏好
D. 已放弃智能体，改用其他学习方式
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19.
您是否愿意向同学推荐该平台的语音纠错功能?（单选）
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
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20.
如果该平台推出更精准的付费语音纠错功能（如真人级细致反馈），您的态度是?（单选）
A. 愿意付费使用
B. 视价格而定，合理则考虑
C. 不愿付费，现有免费功能已足够
D. 不愿付费，准备换其他平台
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21.
您继续使用该平台进行口语练习的意愿强度是?（单选）
A. 非常强烈，会长期使用
B. 比较强烈，有更好选择可能转移
C. 一般，可有可无
D. 不太强烈，准备减少使用
E. 完全不打算继续使用
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22.
总体而言，您对"机器自动纠错替代真人教师纠错"的态度是？（单选）
A. 完全支持，机器纠错更高效客观
B. 比较支持，但希望保留真人复核
C. 中立，各有优劣视情况而定
D. 不太支持，机器缺乏真人互动温度
E. 完全不支持，必须坚持真人纠错
第四部分:纠错效果的影响因素（研究问题三）（7题）
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23.
您认为以下技术因素对语音纠错效果的影响程度如何？（5点量表，1=完全没影响，5=影响很大）
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系统识别发音的准确率（少误判/漏判）
系统识别发音的准确率（少误判/漏判）
反馈信息的丰富程度（分数+解析+示范）
反馈信息的丰富程度（分数+解析+示范）
反馈的即时性（说完即知 vs 事后复盘）
反馈的即时性（说完即知 vs 事后复盘）
反馈的可视化程度（图形/颜色辅助理解）
反馈的可视化程度（图形/颜色辅助理解）
系统根据我的水平调整纠错严格度的能力
系统根据我的水平调整纠错严格度的能力
系统追踪我的进步并提供针对性建议
系统追踪我的进步并提供针对性建议
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24.

您认为以下学习者个人因素对语音纠错效果的影响程度如何？（5点量表，1=完全没影响，5=影响很大）

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我的英语/外语专业背景（专业vs非专业）
我的英语/外语专业背景（专业vs非专业）
我对国际音标等语音知识的掌握程度
我对国际音标等语音知识的掌握程度
我的整体英语口语水平
我的整体英语口语水平
我学习口语的内在兴趣
我学习口语的内在兴趣
我应对考试等外在压力
我应对考试等外在压力
我对发音准确度的完美主义要求
我对发音准确度的完美主义要求
我对新技术的接受度和操作熟练度
我对新技术的接受度和操作熟练度
我使用该平台的练习频率
我使用该平台的练习频率
我主动探索功能（查看解析/调整设置）的积极性
我主动探索功能（查看解析/调整设置）的积极性
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25.

您认为以下情境环境因素对语音纠错效果的影响程度如何？（5点量表，1=完全没影响，5=影响很大）

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课堂强制要求使用 vs 自主学习选择
课堂强制要求使用 vs 自主学习选择
备考应试导向 vs 兴趣能力导向的学习目标
备考应试导向 vs 兴趣能力导向的学习目标
碎片化短时间练习 vs 集中深度学习
碎片化短时间练习 vs 集中深度学习
同伴使用习惯和评价的影响
同伴使用习惯和评价的影响
教师推荐或课程要求的影响 
教师推荐或课程要求的影响 
平台社会认可度（证书/排名/口碑）的影响
平台社会认可度（证书/排名/口碑）的影响
练习内容的难度（单词/句子/篇章）
练习内容的难度（单词/句子/篇章）
练习时的时间压力（限时/自由）
练习时的时间压力（限时/自由）
练习环境的安静程度（宿舍/图书馆/户外）
练习环境的安静程度（宿舍/图书馆/户外）
第五部分:综合比较与开放反馈（2题）
本部分针对使用过两个及以上平台的受访者，仅使用一个平台者可选择"不适用"
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26.

在您使用过的多个平台中，语音纠错最严格（最易判错/要求最高）的是？（单选）

A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
E. 差不多严格
F. 仅使用一个平台（不适用）
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27.
在您使用过的多个平台中，语音纠错最准确（与您自我判断/真人评判最一致）的是？（单选）
A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
E. 均不够准确
F. 仅使用一个平台（不适用）
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28.
在您使用过的多个平台中，语音纠错最让您愿意持续使用的是？（单选）
A. 讯飞FIF
B. 驰声
C. 多邻国
D. U校园
E. 均不愿意
F. 仅使用一个平台（不适用）
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29.
总体而言，您认为当前智能体的语音纠错功能最需改进的方面是？（限选3项）【多选题】
A. 提高识别准确率，减少误判漏判
B. 丰富反馈形式，不仅给分数还要教方法
C. 增强个性化，根据水平调整纠错策略
D. 优化情感体验，减少纠错带来的焦虑挫败
E. 提升互动性，增加真人感交流感
F. 改善便捷性，简化操作流程
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30.

您认为理想的语音纠错智能体应具备的核心特征是？（限选3项）

【多选题】
A. 识别精准，极少误判
B. 反馈即时，说完即知
C. 解析深入，指出具体音素错误
D. 示范清晰，提供标准发音参照
E. 引导有效，真正教会我改正
F. 情感友好，纠错不让人挫败
G. 游戏激励，让人愿意坚持
H. 个性适应，根据我的水平调整
问卷结束
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