亲爱的同学：
您好！本次问卷用于课程混合式教学相关调研，首先简要说明混合式教学含义：混合式教学是把线下课堂面授和线上自主学习相结合的授课模式：线下在教室由老师面对面授课、课堂研讨、实操练习；线上借助学习平台完成微课观看、课前预习、课后作业、答疑交流、测验打卡等学习任务，两种学习方式相互配合、互补开展。问卷采用匿名方式，不涉及个人隐私。请您根据实际学习感受如实作答，答案无对错之分。感谢您的参与与支持！
特别强调:填写问卷是根据自己在校期间参与的所有混合式教学及场景，不是针对某一门课程，而是针对自己学过的所有的课程。
二、探究社区量表
请根据您的真实学习感受，对以下各项描述的符合程度进行评价。采用李克特5级量表：1=非常不同意，2=不同意，3=保持中立，4=同意，5=非常同意。
维度一：认知存在
教师提出的旅游行业相关问题增加了我对课程的兴趣
课程活动激发了我对旅游管理专业的好奇心
维度二：教学存在（Teaching Presence）
教师清楚地传达了旅游管理课程的重要学习目标
教师对如何参加线上学习活动和课堂讨论提供了明确的指导
教师清楚地传达了学习活动的重要时间安排和节点
教师帮助我将讨论集中在与旅游管理课程相关的问题上，促进我的学习
维度三：社会存在（Social Presence）
在旅游管理课堂上集体讨论、当堂发言时，我感到很自在
三、混合式教学总体评价（开放题）
您认为旅游管理专业混合式教学最突出的优点是什么？
