新课标背景下小学第二学段英语课堂小组合作现状及对策研究

*
1.
我认为英语小组合作学习，能帮助我更好地学会课堂上的英语知识。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
2.
我认为英语小组合作学习，能让我更敢开口说、更会说英语。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
3.
我愿意主动参与英语课堂中的小组合作学习活动。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
4.
我希望英语课上能经常和同学一起进行小组合作学习。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
5.
英语课堂上，我认为和小组同学一起学习英语，比自己一个人学习更有意思。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
6.
英语课小组合作学习，老师会根据我们的英语学习情况合理分小组讨论。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
7.
英语小组合作的分组人数，刚好适合我们完成课堂上老师布置的英语任务。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
8.
小组合作学习开始前，老师会清楚地告诉每个同学各自要完成的学习任务。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
9.
老师分配给我的小组学习任务，我认为难度刚好适合，能顺利完成。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
10.
小组合作时，小组内的学习任务分配得很均匀，不会有人没事做。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
11.
小组任务能紧密结合我们当堂课的英语学习内容，没有出现超出课堂所学的知识。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
12.
英语课堂小组合作时，老师布置的英语任务难度刚刚好，我能跟上大家的节奏。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
13.
英语小组合作的任务设计很有趣，能吸引我主动参与。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
14.
英语课堂上老师布置的小组合作任务，我认为需要小组合作才能完成。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
15.
英语小组合作不会一直用同一种形式完成任务，会有讨论、角色扮演等不一样的任务形式。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
16.
小组合作讨论时，我们能在老师规定的时间内完成布置的任务。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
17.
小组合作时，老师会及时提醒我们围绕英语任务交流，不聊无关话题。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
18.
小组合作讨论时，老师会适时引导，把控我们的讨论快慢节奏。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
19.
英语小组合作学习中，评价方式丰富多样，有老师评价、自己评价，还有和同学互相评价的环节。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
20.
通过老师的评价，我能清楚知道自己在小组合作中的问题所在。
完全不符合
基本不符合
有时符合
基本符合
完全符合
*
21.
英语课堂小组合作学习中，我认为会遇到的问题是什么？（在对应字母上打“√”）【多选题】
A、小组合作时，老师没有说清楚小组合作的任务要求，我不知道自己该做什么
B、小组合作的英语任务的难度不合适，我学起来有点吃力或觉得太简单
C、小组合作时有人吵闹，大家容易聊无关话题，节奏很乱
D、小组合作中遇到问题，找不到老师及时指导和帮助
E、小组合作结束后，老师只说表现好坏，没有告诉我们该怎么改进
*
22.
英语课堂小组合作学习中，我认为能提升自己的能力是什么？（在对应字母上打“√”）【多选题】
A、用英语和同学交流、回答问题的能力
B、和同学分工配合、一起完成任务的能力
C、思考英语问题、理解英语内容的能力
D、主动举手发言、分享自己想法的能力
E、记住英语单词、句子并学会运用的能力
*
23.
针对以上问卷，你还有什么要补充的想法或建议吗？
问卷星提供技术支持
举报