小学语文第三学段综合性学习活动设计

与实践研究前学生调查问卷
一、基本信息
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1.您的性别（ ）
A.男
B.女
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2.你现在是（ ）年级的学生。
A.五年级
B.六年级
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3.开展综合性学习活动时，你的态度是什么?
A.开展活动十分有趣，愿意开展活动。
B.一点自主权都没有，不愿意开展活动。
二、开展活动需求
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1.你喜欢语文综合性学习这类活动吗?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.完全不喜欢
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2.你希望语文综合性学习活动多长时间开展一次?
A.每学期1次
B.每两月1次
C.每周1次
D.不希望开展
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3.综合性学习的开展，你喜欢哪一类活动形式?【多选题】
A.搜集资料
B.朗诵表演
C.动手制作
D.调查采访
E.汉字探究
F.观看影片
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4.在综合性学习活动中，你更愿意（ ）。
A.自己独立完成任务
B.和同学小组合作完成
C.主要依靠老师安排
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5.你希望综合性学习内容和我们的生活联系起来吗?
A.非常希望
B.希望
C.无所谓
D.不希望
三、当前综合性学习存在的问题
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1.语文综合性学习活动的开展，能吸引你主动参与吗?
A.很吸引我，我主动思考
B.还可以，跟着做就行
C.没什么兴趣，被动完成任务
D.完全不想参与
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2.你觉得综合性学习活动的内容难度怎么样?
A.太难，很难完成
B.难度合适
C.太简单，没有挑战性
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3.开展综合性学习时，老师给你的自主思考空间多吗?
A.很多，可以自己想办法解决问题
B.有一点机会
C.很少，基本都是老师安排好
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4.你认为之前的综合性学习活动最大不足是?【多选题】
A.活动设计方案不符合实际情况
B.综合性学习活动不贴近生活实际
C.缺乏解决生活问题的实践意义
D.活动成果展示单一化、效果不明显
四、对综合性学习开展的期望
1.你希望老师在开展综合性学习活动时应注意哪些方面?[多选题]
A.设计适合学生独立完成的活动环节、完美介入人工智能的活动案例
B.契合学生的学习认知水平和兴趣点，学生参与度高，愿意参加的活动
C.多主体参与、资源开放性、实践操作性强的综合性学习活动
D.创设多元、真实的学习情境与空间，开阔学生语文知识学习与运用的视野
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2.你希望自己参加综合性学习活动有哪些进步?
A.促进主动参与、锻炼逻辑思维、实现能力提升
B.学习基础知识、基本技能和方法，促进综合能力发展
C.开展活动促进发现问题、分析问题、解决问题的能力
D.激发参与兴趣，引发情感共鸣，推动沉浸式的投入
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