家长对学前融合教育态度问卷

尊敬的家长：

您好！为了解家长对学前融合教育的真实看法，我们特开展本次匿名问卷调查。本问卷中没有任何标准答案或对错之分，您的所有数据都将严格保密，仅用于学术研究，请您根据内心的第一直觉和真实感受进行填写。由衷感谢您的宝贵时间和支持！

说明：本问卷中所称的“学前融合教育”是指将特殊需要儿童（指在认知、语言、感官、身体或情绪社交等方面存在发展困难、在幼儿园中需要额外帮助的3—6岁儿童）和普通儿童一起在幼儿园共同生活、游戏和学习的一种教育方式。
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1.
您是孩子的：
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷/外公
D.奶奶/外婆
E.其他（请注明）
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2.
您的年龄范围是：
A.30岁及以下
B.31-40岁
C.41-50岁
D.51岁以上
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3.
您的最高学历是：
A.高中（中专）及以下
B.大学专科
C.大学本科
D.研究生及以上
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4.
您的家庭年总收入（税前）大概处于以下哪个区间：
A.10万元以下
B.10万（含）—— 20万元
C.20万（含）—— 30万元
D.30万元及以上
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5.
孩子的性别是：
A.男孩
B.女孩
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6.
孩子的周岁年龄是：
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7.
孩子是否是独生子女？
A.是
B.否
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8.
孩子是否曾被医疗机构或特殊教育资源中心诊断为“特殊需要儿童”？
A.是
B.否
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9.
孩子目前就读的班级/幼儿园是否有特殊需要儿童？
A.是
B.否
C.不清楚
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10.
在日常生活中，您是否接触过有特殊需要的人士（如亲戚、邻居、朋友、同事或其子女等）？
A.从未接触过
B.偶尔见过，但基本无交流
C有过几次交流
D.经常接触且关系较密切
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11.
您对近年来我国有关残疾儿童接受学前融合教育的政策了解程度如何？
A.完全不了解
B.听说过一点
C.比较了解
D.非常了解
以下题目旨在了解您对学前融合教育的态度。问卷不设对错，请按照您的真实想法选择，尽量避免选择“不确定”。
非常不赞同=1  赞同=2  不确定=3  赞同=4  非常赞同=5
例如：特殊需要儿童享有与普通儿童一起就读的权利，您“赞同”，则勾选“4”。
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12.
特殊需要儿童享有与普通儿童一起就读的权利。
非常不赞同
非常赞同
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13.
为少数特殊需要儿童调整班级既定课程和环境，对大多数儿童不公平。
非常不赞同
非常赞同
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14.
将特殊需要儿童集中安置在特殊教育学校，比放在普通幼儿园好。
非常不赞同
非常赞同
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15.
与普通同伴一起活动，有助于特殊需要儿童发展社会交往能力。
非常不赞同
非常赞同
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16.
融合教育有助于特殊需要儿童更好地适应集体生活和社会环境。
非常不赞同
非常赞同
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17.
特殊需要儿童在与普通同伴的互动中能获得更丰富的语言和行为示范。
非常不赞同
非常赞同
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18.
与特殊需要儿童一起就读有助于普通儿童认识并接纳个体差异。
非常不赞同
非常赞同
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19.
融合教育有助于普通儿童培养同理心，学会换位思考和关心他人。
非常不赞同
非常赞同
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20.
普通儿童从与特殊需要同伴的相处中很难获得真正的成长和收获。
非常不赞同
非常赞同
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21.
特殊需要儿童可能会影响班级教学和游戏活动的进度。
非常不赞同
非常赞同
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22.
普通幼儿园可能难以为特殊需要儿童提供其所需要的专业康复与个性化指导。
非常不赞同
非常赞同
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23.
幼儿园教师经过培训有能力开展融合教育。
非常不赞同
非常赞同
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24.
与普通儿童一起就读，有助于提高社会对特殊需要儿童的接纳度。
非常不赞同
非常赞同
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25.
学前融合教育是社会文明进步的一种体现。
非常不赞同
非常赞同
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26.
家长、教师和幼儿园之间的合作有利于提高学前融合教育的质量。
非常不赞同
非常赞同
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27.
想到孩子将与有特殊需要的同伴一起游戏，我会感到有点焦虑。
非常不赞同
非常赞同
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28.
我担心孩子在有特殊需要同伴的班级里适应得不好。
非常不赞同
非常赞同
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29.
我担心自己不知道该如何回答孩子关于“同伴为什么不一样”之类的问题。
非常不赞同
非常赞同
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30.
我担心教师因照顾特殊需要儿童而减少对普通儿童的关注。
非常不赞同
非常赞同
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31.
如果幼儿园接受特殊需要儿童，我会担心园所能否妥善应对突发状况。
非常不赞同
非常赞同
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32.
我担心班上有特殊需要儿童，会让我的孩子获得的关注和资源变少。
非常不赞同
非常赞同
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33.
我担心孩子会无意中模仿特殊需要儿童的一些行为。
非常不赞同
非常赞同
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34.
我担心孩子因为班上有特殊需要同伴，而减少了与其他普通同伴互动的机会。
非常不赞同
非常赞同
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35.
我对特殊需要儿童可能出现的情绪波动或行为感到不安。
非常不赞同
非常赞同
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36.
幼儿园为开展融合教育进行环境和课程调整时，我会感到欣慰。
非常不赞同
非常赞同
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37.
看到特殊需要儿童在普通班级中取得进步，我会感到高兴。
非常不赞同
非常赞同
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38.
看到孩子对特殊需要同伴表现出善意和耐心，我会感到骄傲。
非常不赞同
非常赞同
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39.
想到孩子能在包容多元差异的环境中成长，我会感到放心。
非常不赞同
非常赞同
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40.
我相信幼儿园有能力妥善处理融合教育中可能出现的各种情况。
非常不赞同
非常赞同
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41.
我对孩子所在幼儿园开展融合教育的方式感到安心。
非常不赞同
非常赞同
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42.
选择幼儿园时，如果该园积极开展融合教育，我会更愿意选择它。
非常不赞同
非常赞同
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43.
我会主动了解意向幼儿园在融合教育方面的具体做法。
非常不赞同
非常赞同
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44.
我会在家庭中引导孩子平等、友善地与特殊需要同伴相处。
非常不赞同
非常赞同
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45.
即使离家稍远，如果一所幼儿园重视融合教育，我也愿意优先考虑。
非常不赞同
非常赞同
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46.
我会主动和孩子聊一聊如何看待和自己不一样的同伴。
非常不赞同
非常赞同
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47.
我会借助绘本、动画等方式，帮助孩子理解特殊需要同伴的处境。
非常不赞同
非常赞同
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48.
我愿意支持孩子在园外与特殊需要儿童共同参加适合的活动。
非常不赞同
非常赞同
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49.
当其他家长对融合教育存在疑虑时，我愿意与其交流自己的看法。
非常不赞同
非常赞同
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50.
如果孩子提出想和特殊需要同伴一起玩，我会委婉地引导孩子转向其他同伴一起玩。
非常不赞同
非常赞同
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51.
当其他家长对融合教育存在疑虑时，我愿意与其交流自己的看法。
非常不赞同
非常赞同
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52.
如果幼儿园邀请家长参加融合教育相关志愿活动，我不太愿意参加。
非常不赞同
非常赞同
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53.
如果得知孩子班上转入了特殊需要儿童，我会考虑为孩子转班或转园。
非常不赞同
非常赞同
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54.
我愿意抽时间参加幼儿园组织的融合教育相关家长培训。
非常不赞同
非常赞同
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55.
我愿意在幼儿园开展融合教育时提供力所能及的帮助（如协助活动、提供物资等）。
非常不赞同
非常赞同
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56.
我愿意向身边其他家长分享自己对融合教育的正面看法。
非常不赞同
非常赞同
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