四川省地方应用型高校翻译专业教师课程思政建设现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！本问卷旨在调研四川省地方应用型高校翻译专业课程思政建设现状、教学实践及问题困境，问卷仅用于学术研究，所有数据严格保密、匿名处理，答案无对错之分，请您根据实际教学情况如实填写。问卷共35题，预计占用您3-5分钟，感谢您的支持与配合！
一、基本信息（1-7题）
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1.
您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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2.
您的职称：
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
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3.
您的最高学历：
A. 本科
B. 硕士研究生
C. 博士研究生
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4.
您所在院校类型：
A. 公办应用型本科
B. 民办应用型本科
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5.
您所教授的翻译核心课程类型（可多选）：【多选题】
A. 笔译类
B. 口译类
C. 翻译理论类
D. 翻译实践类
E. 跨文化交际类
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6.
您是否接受过系统的课程思政教学培训：
A. 从未参加
B. 1次
C. 2-3次
D. 4次及以上
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7.
您从事翻译专业教学的主要研究方向（可多选）：【多选题】
A. 应用翻译
B. 文学翻译
C. 跨文化翻译
D. 翻译教育
E. 其他
二、课程思政认知与态度（8-14题）
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8.
您对课程思政政策文件与建设要求的了解程度：
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比较了解
E. 非常了解
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9.
您认为翻译专业开展课程思政的必要性：
A. 完全没必要
B. 不太必要
C. 一般
D. 比较必要
E. 非常必要
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10.
您对课程思政融入翻译教学的认同度：
A. 完全不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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11.
您认为课程思政对翻译人才培养的作用：
A. 毫无作用
B. 作用较小
C. 一般
D. 作用较大
E. 作用极大
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12.
您对课程思政与翻译专业融合的教学理念掌握程度：
A. 完全未掌握
B. 不太掌握
C. 一般
D. 比较掌握
E. 完全掌握
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13.
您认为课程思政应优先融入翻译课程的哪些环节（可多选）：【多选题】
A. 课堂讲授
B. 实践实训
C. 作业考核
D. 教材选用
E. 第二课堂
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14.
您对课程思政教学效果的预期重视程度：
A. 完全不重视
B. 不太重视
C. 一般
D. 比较重视
E. 非常重视
三、课程思政教学实践（15-25题）
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15.
您在翻译课程中开展课程思政的频率：
A. 从未开展
B. 偶尔开展
C. 一般
D. 经常开展
E. 每节课均融入
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16.
您的课程思政内容设计是否贴合应用型翻译人才培养目标：
A. 完全不贴合
B. 不太贴合
C. 一般
D. 比较贴合
E. 完全贴合
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17.
您是否将巴蜀文化纳入翻译专业课程思政教学内容：
A. 完全未纳入
B. 极少纳入
C. 偶尔纳入
D. 经常纳入
E. 全面系统纳入
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18.
您融入课程思政的主要内容来源（可多选）：【多选题】
A. 中华优秀传统文化
B. 革命文化
C. 社会主义先进文化
D. 巴蜀地域文化
E. 行业职业道德
F. 其他
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19.
您使用的课程思政教学方法（可多选）：【多选题】
A. 案例教学
B. 情景模拟
C. 小组讨论
D. 实践研学
E. 线上资源学习
F. 其他
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20.
您的课程思政教学设计是否具有系统性：
A. 完全无系统
B. 系统性较弱
C. 一般
D. 系统性较强
E. 非常系统
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21.
您在教学中是否能自然衔接思政内容与翻译知识：
A. 完全脱节
B. 衔接生硬
C. 一般
D. 衔接较好
E. 衔接自然
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22.
您是否编写/使用过融入课程思政的翻译课程讲义/素材：
A. 从未
B. 极少
C. 偶尔
D. 经常
E. 固定使用
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23.
您是否将巴蜀文化翻译作为课程思政实践内容：
A. 从未
B. 极少
C. 偶尔
D. 经常
E. 常态化开展
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24.
您开展课程思政的课时占比：
A. 0%
B. 1%-10%
C. 11%-30%
D. 31%-50%
E. 50%以上
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25.
您是否指导学生进行巴蜀文化外译实践：
A. 从未指导
B. 极少指导
C. 偶尔指导
D. 经常指导
E. 常态化指导
四、课程思政保障与困境（26-34题）
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26.
您所在学校对翻译专业课程思政的支持力度：
A. 完全无支持
B. 支持较弱
C. 一般
D. 支持较强
E. 支持极大
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27.
学校是否提供课程思政教学资源（教材、案例、平台等）：
A. 完全无资源
B. 资源极少
C. 一般
D. 资源较丰富
E. 资源非常丰富
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28.
学校是否有课程思政考核评价机制：
A. 完全无
B. 有但未执行
C. 一般
D. 执行较好
E. 执行完善
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29.
您在课程思政教学中遇到的困难程度：
A. 无困难
B. 困难较小
C. 一般
D. 困难较大
E. 困难极大
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30.
您认为课程思政融入翻译教学的主要障碍（可多选）：【多选题】
A. 教学时间不足
B. 缺乏优质素材
C. 融合能力不足
D. 评价机制缺失
E. 学生接受度低
F. 学校重视不够
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31.
您对巴蜀文化融入翻译课程思政的资源获取难度：
A. 极易获取
B. 较易获取
C. 一般
D. 较难获取
E. 完全无法获取
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32.
您认为自身课程思政教学能力提升需求程度：
A. 无需求
B. 需求较小
C. 一般
D. 需求较大
E. 需求极大
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33.
您是否希望获得巴蜀文化翻译类课程思政专题培训：
A. 完全不希望
B. 不太希望
C. 一般
D. 比较希望
E. 非常希望
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34.
您对当前翻译专业课程思政建设整体满意度：
A. 完全不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
五、开放问答（第35题）
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35.
结合您的教学实践，您认为四川省地方应用型高校翻译专业课程思政建设（尤其是巴蜀文化融入）存在哪些核心问题？有哪些改进建议？
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