幼小衔接观的调查问卷（家长版）

您是孩子的:

母亲

父亲

祖辈

其他

在幼小衔接过程中，您可能焦虑的内容有哪些?【多选题】

学习适应:担心孩子是否能够适应小学的学习节奏和课业压力，尤其是基础学科知识的学习。

行为规范:担心孩子能否按时完成作业、上课能否集中注意力等。

社交能力:担心孩子在新环境中是否交到好朋友。

自我管理:担心孩子是否能够独立管理自己的学习和生活，如整理书包、管理时间等。

教育选择:对于是否应该送孩子参加幼小衔接班，以及选择哪一种类型的衔接班感到迷茫和焦虑。

其他:

在幼小衔接过程中，孩子遇到的压力主要来源于哪些方面?

离开熟悉的环境，面对未知的环境

适应全新的学习模式、要求

处理新的同学、师生关系

满足父母新的期望与要求

其他:

您更注重培养孩子哪方面的素质和能力?请按重要程度由高到低排序。【排序题】

学习品质（如专注力、自信心、心理调适能力）
身体素质（如精细动作技能、大肌肉运动能力）
知识准备（如基本的读、写、算能力）
人际交往能力（如沟通、交流能力）
生活适应能力（如自理能力、规则意识）

您认为在幼小衔接中，最重要的是什么?

知识的提前储备（如识字、拼音、算术）

良好学习习惯的培养（如专注、倾听、按时完成任务）

身心健康与情绪调节能力

人际交往与沟通能力

生活自理与时间管理能力

您是否支持幼儿园开展“零起点”教学?

非常支持，应该严格按照国家政策执行

比较支持，但担心孩子入学后跟不上

不太支持，周围人都学了，不学孩子会吃亏

非常不支持，必须提前学

不清楚什么是“零起点”

您是否愿意为孩子报名参加校外的幼小衔接班?

肯定会报名，为了不让孩子输在起跑线

可能会报名，主要为了学知识（拼音、数学等）

视情况而定，如果幼儿园不教就报

坚决不报名，认为没必要提前学

已经报名了

10.

您主要通过哪些途径了解幼小衔接的相关知识?【多选题】

幼儿园老师的宣传与指导

抖音、小红书、微信公众号等网络平台

身边其他家长的经验和推荐

校外培训机构的广告与推销

自己购买书籍学习

11.

在日常生活中，为了让孩子安静或学习，您允许孩子使用平板电脑/手机等电子产品的频率是?

每天都会使用

每周几次

只有在外出长途旅行时使用

几乎不使用

12.

您最希望幼儿园在大班阶段，增加哪种类型的家长会或讲座?

解读小学招生政策及报名流程

指导家长如何在家中培养孩子的专注力和阅读习惯

邀请小学教师或过来人家长分享真实的校园生活

心理疏导，缓解家长的“幼升小”焦虑

不需要，开太多会反而增加焦虑

13.

在孩子入学前，您对小学最担心或期望的方面有哪些?【多选题】

担心小学作业负担过重，孩子产生厌学情绪

期望小学严格执行“零起点”教学，不搞突击进度

担心小学老师过于严厉，缺乏对孩子的爱心和耐心

期望小学能提供更多适应期活动（如半日制过渡）

担心小学午休时间与幼儿园差异大，孩子不适应

其他:

14.

在陪伴孩子进行幼小衔接准备的过程中，您遇到的最大困惑或挑战是什么?

15.

对于幼儿园如何更好地做好幼小衔接工作，您有哪些具体的建议?