中班幼儿绘本阅读促进讲故事能力发展

您好！为精准掌握幼儿阅读习惯发展现状，优化幼儿园绘本阅读教学策略，提升幼儿语言发展与阅读素养，特开展本次问卷调查。本问卷为匿名调查，数据仅用于教学教研研究，请您结合日常教学真实情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您现任班级
大班
中班
小班
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2.
您的教龄是？
3年以内
3-6年
7-10年
10年以上
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3.
班级里开展师幼共读的情况
一周2-3次
一月2-3次
很少陪孩子阅读
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4.
在绘本阅读中，您最常用的教学方式【多选题】
教师完整讲述为主
师幼互动提问式阅读
引导幼儿看图自主讲述
分段复述、故事续编
绘本表演、情境游戏
幼儿自主自由阅读
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5.
本班幼儿主动参与集体阅读活动的情况
大部分幼儿兴趣浓厚
半数幼儿愿意参与
少数幼儿主动参与
多数幼儿不参与阅读
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6.
阅读绘本时的专注情况
能专注读完一本绘本
能坚持阅读大部分内容
容易分心、频繁换书
很难安静阅读
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7.
幼儿读完绘本后愿意简单表达、复述画面内容的情况
多数幼儿愿意主动讲述
少数幼儿愿意讲述
几乎不愿意讲述，不敢表达
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8.
您认为绘本阅读能促进幼儿讲故事能力发展吗？
一定能
应该能
不能
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9.
您是否会专门指导幼儿阅读方法与阅读习惯（翻书顺序、安静阅读、专注阅读等）
每次都会指导
经常指导
偶尔指导
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10.
在开展班级绘本阅读中您最需要的支持（可多选）
【多选题】
系统化的绘本讲述教学策略
幼儿阅读习惯培养的方法
幼儿故事复述、续编训练模式
绘本教研培训
问卷星提供技术支持
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