《纸趣横生》项目化课程调查问卷

尊敬的家长您好！本班开展了《纸趣横生》主题活动，活动包含纸艺创作、古法造纸体验、节约用纸习惯培养等内容。为更了解孩子在家相关表现，做好家园协同教育，诚邀您填写问卷，感谢配合！
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1.
 在家中，孩子是否会主动玩各类纸张（彩纸、废纸、卡纸、纸巾、包装纸等）？
1自己会经常主动玩。
2需要大人引导才玩。
3偶尔玩
4几乎不玩
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2.
 孩子在家玩纸时，最喜欢哪种玩法？【最少选择2项】
1撕纸、揉纸
2折纸、简单手工
3画画涂色、剪纸
4用纸杯、纸牌等相关物品进行搭建
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3.
您家是否会有意识收集废旧纸张（快递纸、宣传单、纸盒等）给孩子创作？
1经常收集
2偶尔收集
3很少收集
4从不收集
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4.
生活中您会引导孩子节约用纸、不随意浪费纸张吗？
1经常提醒，养成习惯。
2看到浪费，才会说几句。
3很少刻意引导
4没有在意过，用纸浪费的问题。
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5.
孩子在园体验过古法造纸活动后，回家是否和您分享造纸相关见闻？
1主动详细的分享过程
2简单提过一两句
3没有和我说起
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6.
您认为纸张主题课程，能锻炼孩子哪些能力？（可多选）【最少选择2项】
1手部精细动作(撕纸，搅拌、浸泡、铺浆等步骤)
2想象力和创造力(制作有香味、有颜色的再生纸、纸巾晕染等活动)
3语言表达(分享在家、在园找到的纸，造纸体验)
4节约环保，爱惜纸张意识
5观察、探索能力(造纸过程遇到晾晒不干或者粗糙等问题和同伴合作解决。)
6建构思维(区域活动，纸杯搭建，纸牌搭建)
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7.
 在之前的生活里，孩子存在哪些浪费纸张的行为？
1随意撕扯全新纸巾
2画错一点就把整张纸丢掉。
3用纸时大把抽取，没有按需使用
4基本没有浪费纸张的行为。
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8.
课程开展后，孩子在家是否主动提起节约用纸的方法、小妙招？
1经常主动说起
2偶尔会提到
3很少提起
4从未说过
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9.
孩子体验造纸活动后，在家有什么新奇的想法或者有趣的表现？
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10.
在引导孩子节约用纸、废旧纸张再创作方面，您有哪些实用小妙招？
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