乡镇小学低段学生课外阅读家校合作现状（家长问卷）

第一部分：基本情况
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1. 您与孩子的关系是：
父亲
母亲
其他监护人（如爷爷奶奶/外公外婆）
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2. 您的文化程度是：
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
第二部分：对课外阅读的认知与家庭环境
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3. 您认为课外阅读对孩子的成长重要吗？
非常重要
比较重要
一般
不重要
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4. 您家中适合孩子阅读的书籍（除课本外）大约有多少？
50本以上
20-50本
10-20本
10本以下
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5. 您自己有经常看书、读报的习惯吗？
经常
偶尔
很少
几乎没有
第三部分：参与孩子课外阅读的现状
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6. 您陪伴孩子进行课外阅读（如讲故事、一起看书等）的频率是？
每天或几乎每天
每周2-3次
每周1次
半月一次或更少
从不
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7. 您通常以什么方式参与孩子的阅读？（可多选）【多选题】
为孩子朗读故事
陪孩子一起看，并与他/她讨论
督促孩子自己看
给孩子买书或借书
其他：
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8. 在指导孩子阅读时，您遇到的主要困难是什么？（可多选）【多选题】
自己工作太忙，没时间
不知道如何选择适合孩子的书
孩子没兴趣，不愿意读
自己文化水平有限，辅导不了
缺乏与学校老师沟通的有效方法
其他：
第四部分：对家校合作的看法与期望
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9. 您是否了解学校关于课外阅读的要求或建议？
非常了解
了解一些
不太了解
完全不了解
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10. 您希望通过家校合作，在孩子的阅读方面得到学校怎样的帮助？（可多选）【多选题】
提供适合的书单
指导我们如何陪孩子阅读
多组织有趣的阅读活动（如故事会、图书漂流）
及时反馈孩子在校的阅读情况
其他：
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11. 您是否愿意每天抽出15-20分钟，按照学校的建议，陪伴孩子进行阅读？
非常愿意
看情况，尽量配合
有心无力，很难做到
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