自然教育理念下的幼儿园种植活动实践研究课题调查问卷​ 教师问卷​

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一、基本信息
1.你目前所在班级是（ ）
A.小班
B.中班
C.大班
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2.您的教龄（ ）

A、1-5年
B、5-10年
C、10年以上​
二、种植活动的认知情况调查（单选）
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3.你认为幼儿园开展种植活动重要吗?（ ）
A、很重要
B、重要
C、不重要
D、无所谓
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4.你认为教师在种植活动中扮演的角色是（ ）。
A、组织示范者
B、支持合作引导者
C、安全保护者
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5. 你认为教师投放种植材料的最大价值是（ ）。
A、满足幼儿个体学习的需要
B、满足幼儿交往的需要
C、满足幼儿情感的需要
D、满足教师开展活动的需要
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6.你认为种植活动能够促进幼儿对植物的认识吗?（ ）
A、能
B、不能
C、无所谓
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7.你认为种植活动有利于培养幼儿动手、观察、探究、合作的能力吗?（ ）
A、能
B、不能
C、无所谓
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8.你认为种植活动有利于培养幼儿热爱自然、热爱生命、热爱劳动的情感吗?（ ）
A、能
B、不能
C、无所谓
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9.你认为种植活动能够培养幼儿的爱心、耐心、责任心等良好品质吗?（ ）
A、能
B、不能
C、无所谓
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10.你所在班级的幼儿参与种植活动时积极性都很高吗?（ ）
A、积极性很高
B、一般
C、积极性不高
三、种植活动实施现状（可多选）
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11.您班种植活动的开展频次（ ）。【多选题】
A. 每日固定时段
B. 每周 2-3 次
C. 每月 1-2 次
D. 随机开展（如节气、主题活动时）​
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12.种植活动的内容设计依据主要是（ ）。【多选题】
A. 《3-6 岁儿童学习与发展指南》要求
B. 幼儿兴趣与问题生成
C. 季节与植物生长规律
D. 教师预设主题
E. 家园资源可及性​
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13.您常采用的种植活动组织形式（ ）。【多选题】
A. 集体示范种植
B. 小组分工培育
C. 幼儿自主探究
D. 亲子共种
E. 跨班级合作项目​
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14.种植活动中幼儿的参与环节（ ）。【多选题】
A. 种子 / 植物选择
B. 种植方案设计
C. 日常养护（浇水、除草等）
D. 生长观察与记录
E. 收获与加工
F. 问题解决（如病虫害处理）​
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15.您在种植活动中主要的指导角色是（ ）。【多选题】
A. 主导者（示范讲解步骤）
B. 支持者（提供材料与建议）
C. 观察者（记录行为少干预）
D. 合作者（与幼儿共同探究）​
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16.您引导幼儿记录植物生长的方式（ ）。【多选题】
A. 图画 / 符号记录
B. 文字描述（教师辅助）
C. 照片 / 视频拍摄
D. 自然材料表征（如叶片标本）
E. 未开展系统记录​
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17.您在组织种植活动时面临的主要困难（ ）。【多选题】
A. 缺乏自然教育理论支撑
B. 种植专业知识不足
C. 幼儿探究深度难以引导
D. 种植区管理精力有限
E. 家园协同力度不够
F. 评价方式单一​
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18.您希望获得的专业支持是（ ）。【多选题】
A. 自然教育理论培训
B. 种植技术实操指导
C. 分龄活动案例分享
D. 幼儿探究评价工具
E. 家园共育方案模板​
五、活动价值与评价
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19.您认为种植活动对幼儿发展的最显著作用（可多选）:【多选题】
A. 萌发生命敬畏与责任感
B. 提升观察与探究能力
C. 积累自然科学知识
D. 培养劳动习惯与技能
E. 促进同伴合作与沟通​
F.增强幼儿自我服务能力
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20.您评价种植活动成效的主要方式（可多选）:【多选题】
A. 幼儿参与积极性观察
B. 生长记录作品分析
C. 幼儿表达与分享表现
D. 成果收获量评估
E. 无系统评价方式​
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21.您认为当前种植活动与自然教育理念的融合程度:【多选题】
A. 以幼儿自主探究为核心，深度融合
B. 兼顾预设与生成，基本契合
C. 形式大于内涵，略有关联
D. 仅为简单劳动，缺乏融合
六、开放建议
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22.您认为提升自然教育理念下种植活动教育价值的关键举措有哪些？
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