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高校教材建设和管理经验及办法修订建议调查问卷
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为深入了解《普通高等学校教材管理办法》和境外教材管理办法等落实情况，主要了解高校在教材建设和管理方面好的经验、好的做法，同时听取对两个办法修订完善的意见建议，特开展本次问卷调查。本问卷以选择题为主，预计用时8-10分钟。除特别注明外，数据统计时段为2025—2026学年。相关数据仅作为本次调研使用，信息不对外公开。欢迎介绍本校的好经验、好做法。 烦请于11月4日18:00前提交。感谢支持与配合！
一、学校教材工作基本情况
1.
学校名称：
，填报部门：
*
*
2.
学校教材建设和管理工作的领导体制
党委统一领导，党政齐抓共管，明确专门机构负责
党委领导，由分管校领导牵头负责
由职能部门负责，未明确校领导牵头
其他
*
3.
学校是否设立专门的教材工作机构（如教材处、教材中心、教材建设办公室等）
设有独立建制的专门机构
与其他部门合署办公
在教务处（研究生院）等内设科室或设专职岗位承担
相关工作由多个部门分工负责
4.
学校从事教材管理工作的专职人员
人，兼职人员
人（无则填“0”）
*
*
5.
学校是否制定（或修订）落实《普通高等学校教材管理办法》的校级制度文件
已制定
正在制定中
未单独制定，散见于其他制度
其他
*
6.
学校教材建设工作的组织保障和经费保障情况
已纳入学校规划，设有专项经费
已纳入学校规划，无固定专项经费
正在研究纳入规划并落实经费
二、高校教材管理办法落实和原创性教材建设情况及建议
*
7.
学校落实“凡编必审”的情况
已全面落实
部分落实
正在推进落实
学校无自编教材，不适用
*
8.
学校落实“凡选必审”的情况
已全面落实
部分落实
正在推进落实
不适用
*
9.
学校教材审核（选用审核）的主要组织形式
【多选题】
校级教材建设（审核、选用）委员会审议
教材工作部门审核
院系初审、校级复审（两级审核）
按教材类型分级分类审核
马克思主义理论（思政）专家前置审读
其他
*
10.
学校教材审核专家队伍的组建和管理情况
【多选题】
已建立校级教材审核专家库，实行动态调整
按需约请相关领域专家
审核专家以校外专家为主
审核专家以校内专家为主
专家遴选有明确标准和入库程序
定期开展政策、标准和业务培训
专家审核意见作为立项、选用重要依据
其他
*
11.
学校是否研制专门的原创性教材审核要点（标准）
已研制专门的审核要点
未单独研制，在通用教材审核要点中一并体现
正在研究制定
*
12.
对本校教师主编（参编）教材的审核，学校如何避免“自审自用”
全部送校外专家审读并出具意见
部分送校外专家审读，视教材类型确定
仅由校内专家审核，编写人员回避
其他
*
13.
学校教材选用是如何决策的
校教材建设委员会（学校党委）集体审议决定
教材工作部门组织专家集体审议
院系（教师）自主选用，报学校备案确认
其他
*
14.
教材审核方面的特色做法
【多选题】
校院两级审核，流程清晰
校外专家审读（盲审）
研制原创性审核要点
审核意见反馈复核
专家库动态调整培训
审核结果与选用挂钩
审核台账信息化留痕
其他
*
15.
学校推进原创性教材建设的主要举措
【多选题】
统一规划立项支持
专家领衔组建团队
跨校跨学科联合编写
纳入工作量考核
与学科课程建设同步
提供资料出版保障
编写培训交流
其他
*
16.
学校推进原创性教材建设和教材管理面临的困难和需要支持解决的问题
【请选择1
-
9项】
体制机制不顺，责任不清
机构和人员配备不足
经费和资源保障不足
评价激励机制不健全
审核队伍和标准不适应
教师编写能力和动力不足
学科支撑和学术积累不够
出版等外部支撑不足
其他
*
17.
请介绍教材审核和建设方面（特别是原创性教材）的典型做法成效、面临的困难及建议等（300字以内）
*
18.
《普通高等学校教材管理办法》修订需重点加强的方面
【多选题】
领导体制与工作机制
教材建设规划
编写组织与原创教材培育
审核机制与专家队伍
选用备案与“凡选必审”
质量评价与淘汰退出
激励保障与成果认定
数字教材与新形态教材
与上位法规、新政策衔接
其他
*
19.
对《普通高等学校教材管理办法》的修订建议（200字以内）
三、境外教材选用管理情况及建议
*
20.
学校依据境外教材管理办法规范境外教材选用管理（制定校级制度或实施细则、明确责任部门和审批权限、建立选用清单台账并动态更新）的情况
均已落实
部分落实
正在推进
暂无境外教材选用，不适用
*
21.
学校选用境外教材履行的程序
【多选题】
院系（学科）提出选用申请
院系党组织政治把关
校级教材工作部门审核
专家审读（含外语、专业、思政专家）
学校党委（教材建设委员会）审定
报主管部门备案或审批
其他
22.
近一学年学校选用境外教材约
种，其中原版进口教材约
种，约占开设课程总数的比例
%（未选用境外教材可填0）
*
*
23.
学校选用境外教材的主要考虑
【请选择1
-
9项】
国内暂无同类教材
国内有同类教材，但内容水平有差距
学科前沿发展快，国内教材更新滞后
中外合作办学协议或外方要求
全英文、双语教学需要
国际专业认证要求或惯例
配套案例、习题、数字资源更完善
任课教师长期使用、教学习惯
其他
*
24.
学校对境外教材审核把关的重点内容
【多选题】
政治方向和意识形态安全
内容科学性和学术规范性
与我国法律法规和社会主义核心价值观的符合性
适用性和教学需要
版权和引进合规性
其他
*
25.
近三年，学校是否发现境外教材选用使用中出现问题（如内容导向问题、师生反映等）
经排查未发现
发现过，已妥善处理
未开展专门排查
*
26.
学校对选用境外教材的使用效果是否开展跟踪评估
定期评价，结果用于调整选用
不定期开展
正在探索
*
27.
学校落实境外教材管理办法面临的困难和需要支持解决的问题
【多选题】
缺乏操作细则和分类审核标准
境外教材种类多、研判难度大
审核专家和审核力量不足
中外合作办学协议要求与审核要求存在冲突
选用与培养方案、教学计划衔接难
备案程序与教学时效不适应
部门职责不清、协调不畅
其他
*
28.
请介绍境外教材选用审核把关方面的典型做法成效、面临的困难及建议等（300字以内）
*
29.
境外教材管理办法修订需重点加强的方面
【多选题】
明确境外教材范围，将外方在线平台、数字资源、讲义等纳入管理
区分哲学社会科学类与理工农医类，实行分类审核
适当简化理工农医类境外教材的审核程序
对中外合作办学、全英文课程使用境外教材作出专门规定
制定统一的境外教材审核要点
明确新版本、改版教材的审核规则
明确备案的层级、时限和主管部门反馈要求
增加课堂使用引导的具体要求（如编写导读、配套材料）
增加国产替代支持条款，与原创性教材建设衔接
现行办法总体适用，以出台实施细则为主
其他
*
30.
对境外教材管理办法的修订建议（200字以内）
问卷结束
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