小学生英语绘本阅读跨文化意识

一、基本信息
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1.
你的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
2 你接触英语绘本的频率：
从未接触
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
频繁（每周3次及以上）
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3.
你对英语绘本的喜爱程度：
非常不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
二、跨文化认知水平
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4.
阅读英语绘本时，你能注意到书中不同国家的文化元素（如节日、礼仪、饮食等）吗？
完全不能
很少能
偶尔能
经常能
总能
*
5.
你能区分绘本中呈现的中外文化差异（如中西方节日习俗、见面礼仪等）吗？
完全不能
很少能
偶尔能
经常能
总能
*
6.
阅读绘本后，你能说出至少2个外国文化符号（如特定节日、传统服饰、特色食物）的含义吗？
完全不能
很少能
偶尔能
经常能
总能
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7.
你知道不同国家的人们在日常交流中可能有不同的行为习惯（如问候方式、表达礼貌的方式）吗？
完全不知道
不太清楚
一般
比较清楚
非常清楚
三、跨文化行为意向
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8.
当在绘本中了解到外国的文化习俗时，你愿意在生活中尝试尊重或体验这种习俗吗？
完全不愿意
不太愿意
一般
比较愿意
非常愿意
*
9.
如果有机会和来自不同文化背景的同学交流，你会主动分享自己了解的本国文化或询问对方的文化吗？
完全不会
不太会
不确定
可能会
一定会
*
10.
阅读完包含跨文化主题的绘本后，你会主动向家人或朋友介绍书中的外国文化吗？
完全不会
不太会
偶尔会
经常会
总会
*
11.
当发现自己对某种外国文化的理解有误时，你愿意通过查阅资料或请教他人纠正吗？
完全不愿意
不太愿意
一般
比较愿意
非常愿意
四、跨文化情感态度
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12.
你对英语绘本中呈现的不同国家文化感到：
非常枯燥
比较枯燥
一般
比较有趣
非常有趣
*
13.
当绘本中出现与本国文化不同的习俗时，你的态度是：
非常排斥
比较排斥
中立
比较包容
非常包容
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14.
 阅读英语绘本后，你对了解更多国家的文化是否产生了兴趣？
完全没有
不太有
一般
比较有
非常有
*
15.
你认为了解不同国家的文化对自己的英语学习有帮助吗？
完全没有帮助
帮助不大
一般
比较有帮助
非常有帮助
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16.
你是否认同“每个国家的文化都有其价值，应该相互尊重”这一观点？
完全不认同
不太认同
一般
比较认同
非常认同
五、英语绘本阅读相关情况
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17.
你更喜欢阅读包含哪种文化元素的英语绘本？（可多选）【多选题】
中国传统文化
英美国家文化
亚非等其他国家文化
多国文化对比
不关注文化元素
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18.
你希望英语绘本在呈现文化内容时，多增加哪些形式？（可多选）【多选题】
图片展示
文字解释
趣味问答
文化故事
实践活动建议
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19.
阅读英语绘本时，你最希望了解关于外国文化的哪些方面？（可多选）【多选题】
节日习俗
饮食文化
传统服饰
日常礼仪
神话传说
其他
问卷到此结束！再次感谢你的真诚参与和支持！
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