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小班幼儿入园焦虑对策研究调查问卷
含AI生成内容
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尊敬的家长：您好！感谢您参与本次关于小班幼儿入园焦虑对策的调查问卷。本问卷旨在了解小班幼儿入园焦虑的表现、成因及有效的应对策略，您的回答对我们的研究非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据孩子的实际情况和真实感受填写。大约需要10分钟完成，感谢您的支持与配合！
*
1.
您与幼儿的关系
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
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2.
幼儿的性别
男
女
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3.
幼儿的年龄（周岁）
请选择
3岁以下
3岁
4岁
4岁以上
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4.
幼儿是否为首次入园
是，首次入园
否，有过入园经历（如托班）
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5.
幼儿目前入园时长
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6个月以上
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6.
幼儿在入园前是否出现以下行为表现（请根据频率选择）
从不
偶尔
经常
总是
哭闹不止
哭闹不止
拒绝提及幼儿园
拒绝提及幼儿园
紧紧抓住家人不放
紧紧抓住家人不放
对入园表现出明显恐惧
对入园表现出明显恐惧
食欲不振或睡眠不安
食欲不振或睡眠不安
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7.
幼儿在入园时是否出现以下行为表现（请根据频率选择）
从不
偶尔
经常
总是
与家人分离时激烈哭闹
与家人分离时激烈哭闹
抱紧家人或物品不肯松手
抱紧家人或物品不肯松手
抗拒进入教室
抗拒进入教室
情绪低落，沉默寡言
情绪低落，沉默寡言
寻求老师过多关注
寻求老师过多关注
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8.
幼儿在园期间是否出现以下行为表现（请根据您的观察或老师反馈选择，频率）
从不
偶尔
经常
总是
独自发呆，不参与活动
独自发呆，不参与活动
反复询问家人何时来接
反复询问家人何时来接
出现攻击性行为（如打人、抢玩具）
出现攻击性行为（如打人、抢玩具）
尿裤子或尿床（之前已学会自主如厕）
尿裤子或尿床（之前已学会自主如厕）
进食困难或进食量明显减少
进食困难或进食量明显减少
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9.
您认为导致幼儿入园焦虑的主要原因有哪些
【多选题】
分离焦虑，害怕与家人分开
对陌生环境感到不安
对陌生老师和同伴感到紧张
生活自理能力不足（如不会自己吃饭、穿衣）
担心在幼儿园得不到足够关注
之前有过不愉快的入园经历
受到其他焦虑幼儿的影响
家庭过度保护或包办代替过多
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10.
您认为幼儿入园焦虑的程度如何
轻微，很快能适应
中等，需要一段时间适应
较严重，适应过程困难
非常严重，严重影响在园生活
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11.
作为家长，您通常会采取哪些措施帮助幼儿缓解入园焦虑
【多选题】
提前带幼儿参观幼儿园熟悉环境
给幼儿讲述幼儿园的趣事和正面故事
培养幼儿基本的生活自理能力
调整幼儿的作息时间以适应幼儿园
承诺准时接幼儿，并遵守承诺
鼓励幼儿表达自己的感受
与幼儿约定一个告别仪式（如拥抱、挥手）
给幼儿带一件熟悉的安抚物品（如玩具、小毯子）
与老师保持沟通，了解幼儿在园情况
批评或惩罚幼儿的焦虑行为
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12.
您认为以下家长应对措施的有效性如何（1分表示非常无效，5分表示非常有效）
1分（非常无效）
2分（比较无效）
3分（一般）
4分（比较有效）
5分（非常有效）
提前熟悉幼儿园环境
提前熟悉幼儿园环境
培养生活自理能力
培养生活自理能力
正面引导，讲述幼儿园的乐趣
正面引导，讲述幼儿园的乐趣
准时接送并履行承诺
准时接送并履行承诺
允许携带安抚物品
允许携带安抚物品
与幼儿进行告别仪式
与幼儿进行告别仪式
主动与老师沟通幼儿情况
主动与老师沟通幼儿情况
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13.
您观察到幼儿园采取了哪些帮助幼儿缓解入园焦虑的措施
【多选题】
开展入园适应活动（如亲子活动、半日入园）
安排固定的安抚老师或伙伴
允许幼儿携带安抚物品入园
建立稳定的一日活动常规
老师主动与幼儿建立情感连接
及时与家长反馈幼儿在园情况
创设温馨、安全的班级环境
组织有趣的游戏和活动吸引幼儿
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14.
您认为以下幼儿园应对措施的有效性如何（1分表示非常无效，5分表示非常有效）
1分（非常无效）
2分（比较无效）
3分（一般）
4分（比较有效）
5分（非常有效）
入园适应期（如半日制过渡）
入园适应期（如半日制过渡）
老师主动安抚焦虑幼儿
老师主动安抚焦虑幼儿
允许携带安抚物
允许携带安抚物
丰富的游戏活动
丰富的游戏活动
清晰的一日活动流程
清晰的一日活动流程
及时与家长沟通反馈
及时与家长沟通反馈
温馨的班级环境布置
温馨的班级环境布置
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15.
总体而言，您对目前幼儿园缓解幼儿入园焦虑措施的满意度如何
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
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16.
在缓解幼儿入园焦虑方面，您认为家长还可以采取哪些更有效的措施？
*
17.
在缓解幼儿入园焦虑方面，您认为幼儿园还可以改进或增加哪些措施？
*
18.
对于缓解小班幼儿入园焦虑，您还有其他任何建议或经验分享吗？
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