教学查房

评分说明：
1. 本次评分总分100分，按以下项目逐项打分，分值区间为0~对应项目满分。
2. 时间控制良好（25分钟为限，每超1分钟扣1分）。
3. 所有题目均为评分题，请根据查房实际表现客观打分。
一、基础信息（全部为【填空题】）
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1.
科室
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2.
主查人
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3.
评委签名
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4.
评分日期（格式：XXXX年XX月XX日）
二、准备模块（总分15分，每题单选矩形打分）
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5.
人员（2分）、环境（分值2分）和患者沟通（分值2分）
012
参与查房者着装、头发、鞋帽符合要求，精神饱满
参与查房者着装、头发、鞋帽符合要求，精神饱满
环境整洁、安静，有必要的遮挡设备
环境整洁、安静，有必要的遮挡设备
查房前选择与查房主题相关的患者，并向患者介绍查房目的，患者能够配合和理解查房行为
查房前选择与查房主题相关的患者，并向患者介绍查房目的，患者能够配合和理解查房行为
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6.
 评估教学对象掌握情况（分值6分）
0123456
评估教学对象对查房内容掌握情况
评估教学对象对查房内容掌握情况
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7.
用物（分值3分）
0123
根据教学查房内容，准备用物，摆放合理
根据教学查房内容，准备用物，摆放合理
三：查房过程模块（总分75分）
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8.
教学内容（2分）和查房内容创新（2分）
012
课件图文并茂，字迹清楚、详略得当
课件图文并茂，字迹清楚、详略得当
查房内容有新进展
查房内容有新进展
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9.
教学内容定制（5分）、教学目标（5分）、教学重难点（5分）、临床思维引导（5分）
012345
根据教学对象制定教学内容
根据教学对象制定教学内容
根据教学对象及教学内容，制定教学目标，教学目标明确
根据教学对象及教学内容，制定教学目标，教学目标明确
教学重点、难点明确，突出
教学重点、难点明确，突出
能启发、引导学生思维，激发教学对象参与教学，并提升教学对象的临床思维
能启发、引导学生思维，激发教学对象参与教学，并提升教学对象的临床思维
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10.
教学方法适配（8分）
012345678
根据教学内容，教学对象，采用适当教学方法并灵活运用
根据教学内容，教学对象，采用适当教学方法并灵活运用
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11.
专业术语使用（4分）、患属沟通语言（4分）
01234
教学过程使用医学用语
教学过程使用医学用语
与患者及家属沟通，使用患者及家属可理解的语言
与患者及家属沟通，使用患者及家属可理解的语言
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12.
重难点讲解（6分）
0123456
对教学重点、难点有着重分析、讨论、讲授
对教学重点、难点有着重分析、讨论、讲授
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13.
语言语速（3分）、结合临床实践（3分）、互动效果（3分）、护患沟通礼仪（3分）、护理程序体现（3分）、教学对象掌握效果（3分）、
0123
内容娴熟，语速适中
内容娴熟，语速适中
教学内容与临床实践相结合，提升教学对象对教学内容的临床实践应用能力
教学内容与临床实践相结合，提升教学对象对教学内容的临床实践应用能力
教学过程与教学对象及患者恰当互动，教学对象参与教学活动
教学过程与教学对象及患者恰当互动，教学对象参与教学活动
护患沟通顺畅，使用文明用语
护患沟通顺畅，使用文明用语
教学过程体现护理程序
教学过程体现护理程序
教学对象可复述教学重点、难点
教学对象可复述教学重点、难点
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14.
人文关怀隐私保护（2分）、专业价值融入（2分）、学员参与度（2分）、总结重难点（2分）、查房效果总结（2分）
012
对患者、家属体现人文关怀，注意保护患者隐私
对患者、家属体现人文关怀，注意保护患者隐私
教学过程融入专业思想、专业价值
教学过程融入专业思想、专业价值
教学对象参与查房过程
教学对象参与查房过程
简明扼要总结教学重点、难点
简明扼要总结教学重点、难点
总结查房效果
总结查房效果
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15.
站位秩序（1分）
01
站位有序
站位有序
四：总体评价模块（总分10分）
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16.
教学组织连贯性（6分）
0123456
教学计划、组织、实施连贯性强、主题突出
教学计划、组织、实施连贯性强、主题突出
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17.
突发情况应对（2分）、细节规范（2分）
012
突发情况应对能力
突发情况应对能力
其他：手卫生、物品摆放等
其他：手卫生、物品摆放等
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18.
时长扣分：标准时长25分钟，每超时1分钟扣1分
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