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高中小说群文阅读教学情况调查问卷(教师版)
录音中...
尊敬的老师：
您好！
非常感谢您能够在忙碌的工作之余接受我们的调查！本次调查问卷主要是为了高中小说教学和群文阅读的情况。请您根据自己的实际情况和真实的想法进行回答，
其中，问卷的第 22-29 题是为有群文阅读教学经验的老师设计的，如果您没有这类教学实践的经验，请不用作答。
本次调查不记名，选项无对错，我们不会泄露您的个人信息，问卷所得数据仅供研究使用，非常感谢您的帮助，祝您身体健康，工作顺心，再次感谢您的配合！
第一部分：个人信息
*
1.性别
A 男
B 女
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2.教龄
*
3.职称
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4.执教年级
第二部分：问卷内容
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1.您在进行小说教学时是如何备课的?
A.参考教参，设计教学
B.模仿成功优秀案例
C.参考网上资料，设计教学
D.自主研读课外，设计教学
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2.您在进行备课时需要哪些资料?
【多选题】
A.教师教学用书
B.现有的教学设计
C.高中语文课程标准
D.不需要资料
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3.您认为高中小说教学所设计的问题侧重点在哪里?
A.小说三要素
B.学生有兴趣的问题
C.学习基本的知识点
D.开放性
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4.在备课时对您影响较大的是什么?
A.学生学情
B.文学素养
C.考纲要求
D.文本解读能力
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5.您认为高中小说教学的重点在哪?
A.文章写作手法
B.语言、段落的欣赏
C.理解小说主题
D.探究小说三要素
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6.您一般按什么顺序讲解小说?
A.教材的编排顺序
B.先讲重要篇目
C.学校集体备课进度
D.根据自己的教学实际调整
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7.一篇小说，您一般需要讲几节课?
A.1节
B.2-3节
C.3节以上
D.根据具体篇目决定
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8.您认为学生在小说教学课堂上对哪个环节比较感兴趣?
A.介绍作者和背景
B.讲授阅读方法和答题技巧
C.分析三要素和主题
D.学生自由发表看法和理解
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9.您认为学生学习小说过程中有哪些问题?
【多选题】
A.阅读兴趣不高
B.阅读理解能力较差
C.文学素养不高
D.写作手法及作用掌握程度不高
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10.您认为学生在自主合作讨论环节的积极性如何?
A.积极性很高
B.积极性一般
C.不够积极
D.个别学生比较积极
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11.您会定期给学生推荐相关的课外阅读作品吗?
A.经常
B.有时
C.很少
D.不会
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12.您会定期检查学生的课外阅读情况吗?
A.经常
B.偶尔
C.不会
D.想检查都没有时间
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13.您通过哪种方式检查学生课外阅读的情况?
A.检查课外阅读摘抄笔记
B.学生写读后感
C.开展读书分享专题
D.课前三分钟演讲
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14.你会在课上留时间给学生阅读课外作品吗?
A.不会
B.经常
C.偶尔
D.有时会，但时间不多
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15.您在小说教学时尝试过多篇文本同时讲解的方式吗?
A.从来没有这种想法
B.尝试过几次
C.经常这样做
D.想尝试，但不知道如何做
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16.您采用过以下哪种探究形式进行小说教学?
A.老师提出问题，学生自由讨论解决
B.学生提出问题，师生共同讨论解决
C.学生提出问题，学生自主查找资料解决
D.都没有采用
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17.您认为探究形式小说教学的效果如何?
A.效果非常好
B.效果一般
C.取决于讨论的问题
D.效果不好
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18.您在小说教学时，会花多少时间让学生进行自主探究?
A.10分钟以内
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.少于5分钟
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19.您对群文阅读的了解有多少?
A.没听过，不了解
B.刚听说过，但没尝试过
C.基本了解但没实践过
D.非常了解并实践过
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20.您对群文阅读的理解是?
A.在一堂课上读很多篇文章
B.围绕一个议题进行多文本教学
C.更注重培养学生的阅读方法和能力
D.和以前的教学模式没区别
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21.您认为在高中小说教学中实行群文阅读可行吗?
A.非常好
B.小说篇幅过长，不好把握
C.很想实践，但不知如何开展
D.效果不好，不建议
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22.您在进行群文阅读时是如何选取议题的?
A.依据课文内容
B.新奇有趣
C.符合学生发展需求
D.参照网上优秀案例
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23.您在进行群文阅读时的文本组合来源自哪里?
A.从高中必修选修教材中选取
B.报纸、杂志上
C.相关的文学作品
D.网络上搜集
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24.您的群文阅读教学模式是?
A.引入议题，学生阅读，小组讨论，分享交流，整理知识点
B.呈现初认识，运用群文阅读中的一篇充实认识，师生共同构建，运用于其他群文阅读文章
C.根据情况而定，没有固定模式
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25.您在群文阅读教学的课堂上的提问次数是?
A.5次左右
B.5-10次
C.10-15次
D.15次以上
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26.您在群文阅读教学的课堂上留给学生自主合作讨论的时间是多少?
A.10分钟以下
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.20分钟以上
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27.您认为在实施群文阅读教学时最大的难处在哪里?
A.教师素养不高，相关能力不足
B.对群文阅读了解不够，不知如何实施
C.达不到预期效果，怕影响教学进度
D.学生水平不一，没有良好的阅读习惯
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28.您认为群文阅读教学能带给教师的改变?
A.有意识地多读书，搜集相关文本资料
B.摆脱教学固定模式
C.认真备课，改变教师的“惰性”
D.更关注学生的主体性
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29.您认为群文阅读教学能带给学生的改变?
A.扩宽阅读视野，掌握阅读方法
B.培养学生思维能力，提高学生阅读能力
C.提高学生阅读兴趣
D.提高学生的考试成绩
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