2026年脊柱外科N3需求评估

*
姓名：
*
您是否在准备2026年的职称晋升
是
否
*
您是否在准备2026年进阶？
是
否
*
您希望科室2026年开展教育培训能以何种形式？【请选择3项】
传统教学集中授课
线上授课
翻转课堂
工作坊
其他
*
2026开展科室专科疾病深度学习，您想学习【请选择2项】
胸椎相关疾病
股骨粗隆、股骨颈
脊柱侧弯
四肢骨折
*
关于骨科复杂疾病的深度护理，您认为你对哪项比较感兴趣【请选择3项】
脊柱畸形的矫形策略与护理要点
脊柱肿瘤的围手术期护理
脊柱感染的综合治疗与护理
复杂关节翻修（假体周围骨折的围手术期管理）
截肢术后的康复、幻肢痛管理、义肢适配等相关知识
*
关于脊柱疾病的病理生理，您认为N3可以接受哪些培训【请选择2-3项】
椎管狭窄：动态压迫与静态压迫的区别，跛行的发生机制
脊柱不稳：滑脱的分型，不稳的影像学判断标准
骨质疏松性锥体压缩性骨折：骨微结构破坏与骨折风险的关联，椎体成形术的原理
脊柱感染与炎症的病理机制
*
脊柱外科围手术期并发症的深度管理中，有哪些方面您需要培训“【请选择1-2项】
神经损伤的机制与预防
脊柱手术感染的深度防控
脑脊液漏的系统管理
脊柱术后硬膜外血肿的病理生理
*
对于临床护士，关于呼吸心跳骤停中：“5h5t5c”，您是否了解？
不了解
部分了解
非常了解
*
2026年您是否有文章或者科研产出需要
是
否
*
护理部计划5-6月开展带教资格遴选，您是否想参加
是
否
*
实习生数量少，您认为什么样的带教安排较合理？
轮流带教
自愿带教
*
关于教学方法，您最感兴趣哪一种教学方法【请选择4项】
传统讲授式教学法
案例教学法
模拟教学法
床边教学法
工作坊
翻转课堂
同伴互助教学法
PBL教学法
*
您是否承担科室质控工作
是
否
*
过去2025年科室质控工作中最显著的问题是（非质控员写无）
*
您还认为N3是否有其他需要加强培训的项目
问卷星提供技术支持
举报