高职英语教研室教研活动满意度调查问卷

尊敬的老师:
您好！为优化教研活动质量，特开展本次匿名问卷调查。请根据本学期参与教研活动的真实体验填写，您的意见将直接影响下学期教研工作的改进方向。问卷耗时约5分钟，感谢支持！
一、基本信息（用于差异化分析，所有信息严格保密）
*
1. 您的教龄:
0-5年
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
*
2. 您的职称:
助教
讲师
副教授
教授
*
3. 本学期您参与教研活动的频率:
全程参与
参与≥80%
参与50%-80%
参与<50%
二、本学期教研活动整体评价
*
4. 整体满意度（5分制）:
非常满意(5)满意(4)一般(3)不满意(2)非常不满意(1)
活动组织合理性
活动组织合理性
活动主题实用性
活动主题实用性
活动时间安排
活动时间安排
对教学的帮助度
对教学的帮助度
*
5. 您参与教研活动的主要动力（可多选）:【多选题】
提升教学能力
科研需求
职称评审要求
团队交流需求
其他
三、分主题教研活动评价
（一）集体听评课+集体备课
*
6. 该形式对以下方面的帮助程度（5分制）:
54321
改进教学方法
改进教学方法
解决实际教学问题
解决实际教学问题
促进同事协作
促进同事协作
*
7. 您是否在教学中尝试过以下行动?（可多选）【多选题】
应用听课学到的方法:（例:翻转课堂/游戏化任务）
采用同事的备课建议:（例:分层任务/情境活动）
用集体资源解决问题:（例:学生课堂沉默/作业抄袭）
未尝试新方法（原因:）
*
8. 请评价以下方面的效果（1→无效，5→显著提升）:
54321
教学方法改进（如活动设计更清晰）:
教学方法改进（如活动设计更清晰）:
解决教学问题（如针对性策略）:
解决教学问题（如针对性策略）:
同事协作深度（如合作开发资源）:
同事协作深度（如合作开发资源）:
*
9. 哪些环节需改进?（可多选）【多选题】
听课目标模糊（例:未提前说明观察重点）
评课避重就轻（例:只夸优点不提建议）
资源难以整合（例:教案分散无共享）
时间利用低下（例:会议被行政事务打断）
其他:
（二）教师科研讲座
*
10. 讲座内容是否促成以下行为?（可多选）【多选题】
直接用于研究:（例【将“行动研究法”用于口语教学课题】）
计划尝试但未实践（原因:）
期望主题:
*
11. 请评价以下方面的实用性（1→无用，5→非常实用）:
54321
科研能力提升（如选题方向）:
科研能力提升（如选题方向）:
前沿与实践结合（如案例适配）:
前沿与实践结合（如案例适配）:
教研融合可行性（如课堂嵌入）:
教研融合可行性（如课堂嵌入）:
*
12. 请排序最急需的改进 【请选择全部 项并排序】
  • 增加企业案例（如跨境电商沟通分析）
  • 提供工具模板（如问卷设计/数据分析指南）
  • 强化互动实操（如现场设计课题）
  • 分层分组讨论（按职称/研究方向）
*
13. 该形式对以下方面的帮助程度（5分制）:
54321
科研能力提升:
科研能力提升:
学科前沿了解:
学科前沿了解:
教学与科研结合:
教学与科研结合:
*
14. 讲座内容的不足之处（可多选）:【多选题】
理论过多实践少
主题与需求脱节
互动不足
深度不够
其他
四、影响因素与改进需求
*
15. 影响您参与积极性的主要因素（可多选）:【多选题】
时间冲突
活动形式单一
内容实用性低
缺乏后续跟进
其他
*
16. 您希望下学期增加的教研形式（可多选）:【多选题】
跨校教学观摩
企业实践交流
学生学情分析研讨会
数字化教学工具培训
微课/慕课设计工作坊
其他
*
17. 最需强化的支持:
专家指导
校际交流机会
经费支持
教研资源库
减少行政事务干扰
五、开放性问题
*
18. 本学期让您收获最大的教研活动是?请简述原因:
*
19. 对下学期教研主题的具体建议（如:ESP教学、课程思政融合、评价改革等）:
*
20. 其他意见或需求:
问卷结束，再次感谢您的支持！
问卷星提供技术支持
举报