双减背景下小学课后服务优化策略

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1. 您孩子目前就读的年级是？
A. 一至二年级
B. 三至四年级
C. 五至六年级
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2. 您的孩子本学期是否参加了学校组织的课后服务？
A. 是（请继续答题）
B. 否（请跳转至第20题）
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3. 您孩子每周参加课后服务的天数是？
A. 1-2天
B. 3-4天
C. 5天全程参与
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4. 您为孩子选择课后服务的主要目的是？
A. 解决接送困难
B. 确保作业高质量完成
C. 发展兴趣特长
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5. 总体而言，您对当前课后服务的满意度是？
A. 非常满意
B. 基本满意
C. 一般或不满意
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6. 您对课后服务时长的看法是？
A. 时长正好
B. 时间偏长，孩子较累
C. 希望结束时间能更灵活或延后
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7. 您认为孩子在课后服务期间完成作业的效果如何？
A. 很好，大部分能完成
B. 一般，只能完成部分
C. 不理想，仍需回家完成
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8. 您对课后服务中“作业辅导与答疑”质量的评价是？
A. 老师认真负责，效果好
B. 主要是看管，辅导不足
C. 不太清楚
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9. 您对课后服务中“兴趣类、社团类”课程内容的评价是？
A. 内容丰富，孩子很喜欢
B. 内容比较单一，形式大于内容
C. 选择有限，不能满足需求
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10. 您认为当前课后服务最需要改进的方面是？
A. 课程内容与质量（如增加课程种类、提升专业性）
B. 师资配备（如增加专业老师）
C. 组织管理（如分班更精细、家校沟通更频繁）
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11. 您认为孩子在课后服务中最大的收获是？
A. 养成了良好的学习习惯
B. 培养了新的兴趣爱好
C. 主要是解决了无人看管的问题
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12. 您认为课后服务班级的学生人数设置是否合理？
A. 人数合理，老师能照顾到
B. 人数稍多，建议减少
C. 人数太多，影响效果
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13. 您对课后服务收费标准的看法是？
A. 非常合理
B. 基本合理，可以接受
C. 希望降低费用或公开明细
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14. 学校关于课后服务的家校沟通是否充分？
A. 沟通顺畅，能及时了解情况
B. 有沟通，但信息不够详细
C. 沟通很少，不了解具体情况
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15. 如果学校引入更专业的第三方机构开设高质量兴趣课程（费用可能适当增加），您的态度是？
A. 非常支持，愿意付费
B. 可以考虑，需视课程和质量而定
C. 不支持，应完全由学校免费提供
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16. 您希望课后服务在哪个方面最应加强？
A. 学业巩固（如阅读、思维训练）
B. 体质健康（如体育、户外活动）
C. 艺术素养（如美术、音乐）与劳动实践
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17. 课后服务后，孩子的家庭生活发生了什么变化？
A. 亲子时间更多，家庭氛围更轻松
B. 变化不大
C. 孩子有些疲惫，家庭互动时间减少
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18. 综合来看，“双减”课后服务对您家庭的帮助是？
A. 帮助巨大，切实减轻了负担
B. 有一定帮助，但仍有提升空间
C. 帮助不明显，甚至带来了新问题
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19. 您是否会建议孩子下学期继续参加课后服务？
A. 会，将继续参加
B. 看情况，可能选择性参加
C. 不会，将选择其他方式
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20. 您未选择学校课后服务的主要原因是？
A. 有家人或校外机构接送看管
B. 希望孩子有更多自由支配时间
C. 对服务内容或质量不满意
问卷到此结束，再次感谢您的合作！
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