教师-中学化学教学情况及需求调查问卷

您的身份

初中化学教师

高中化学教师

所在学校类型

城市重点学校

城市普通学校

乡镇中学

农村中学

您的教龄

1～3年

4～10年

10年以上

您在日常化学教学中，面临的最突出困难有哪些（可多选）：【多选题】

微观抽象概念（原子结构、反应机理等）难以直观讲解，学生理解困难

实验教学受设备、经费、安全、场地等条件限制，很多必做/拓展实验无法开展

学生基础差异大，难以实现个性化、分层教学

教学评价方式单一，难以全面掌握学生的过程性学习情况

备课、出题、批改作业等事务性工作繁重，精力不足

优质教学资源匮乏，且更新速度慢

其他

您目前开展化学实验教学的主要形式是：【多选题】

学生自主分组实验

教师演示实验

视频／动画模拟实验

几乎不开展实验教学

您认为当前实验教学最核心的痛点是（可多选）：【多选题】

危险系数高的实验无法实操

实验耗材成本高，难以重复开展

学生动手机会少，操作能力难以提升

实验现象不直观，学生难以理解反应本质

其他

您对班级学生化学学习的学情掌握程度是：

非常清楚，能精准掌握每位学生的知识薄弱点

比较清楚，能大致了解学生的整体学习情况

一般，仅能通过考试成绩了解学生水平

不太清楚，难以兼顾每位学生的学习情况

10.

您当前最急需的教学资源类型有哪些（可多选）：【多选题】

重难点知识点的多媒体课件

微观反应机理的动画/3D模型素材

实验操作演示微视频

分层设计的习题库/学案

优质公开课/示范课案例

项目式/探究式教学的设计方案

其他

11.

您认为当前可用的化学教学资源存在的主要问题是（可多选）：【多选题】

资源更新慢，跟不上课标与学科发展

缺少适配不同层次学生的分层教学资源

资源形式单一，对抽象知识点的呈现效果差

优质资源分散，难以系统获取

其他

12.

您认为传统教学工具能否满足当前新课标下的化学教学需求：

完全可以满足

基本可以满足

勉强满足

完全不能满足

13.

您最希望拥有的智能化教学工具有哪些（可多选）：【多选题】

虚拟实验平台（可模拟高危、高成本、微观的化学实验）

智能备课系统（辅助生成教案、课件、教学设计）

学情分析与诊断工具（自动分析学生作业/考试数据，定位薄弱点）

智能题库与自动批改系统（自动出题、批改作业试卷，生成学情报告）

智能答疑辅导工具（辅助解答学生的常规化学问题）

其他

14.

您对智能化教学工具的核心要求是（可多选）：【多选题】

操作简单易上手，无需复杂的技术学习

稳定可靠，适配日常教学场景

能切实减轻教学工作量，提升教学效率

能针对性解决教学中的重难点问题

其他

15.

您目前使用人工智能相关技术辅助化学教学的熟练程度是：

熟练运用，能常态化融入日常教学

基本掌握，能在部分教学环节使用

略有了解，仅使用过基础的辅助工具

完全不了解，从未使用过

16.

您认为自己在教育信息化、智能化教学应用方面的能力水平是：

完全能胜任

基本能胜任

有所欠缺

严重不足

17.

您最希望参加的教学相关培训内容有哪些（可多选）：【多选题】

人工智能技术在中学化学教学中的落地应用

学情数据分析与精准教学的方法

虚拟实验平台的操作与教学设计融合

数字化课程与智能化教学资源的设计开发

新课标下的个性化、分层教学设计方法

其他

18.

您希望的培训形式是：