钢城实验幼儿园教师专业发展意向调查问卷

亲爱的各位老师：

        大家好！为了更好地支持每一位教师的专业成长，为大家提供更具针对性的培养机会和平台，实现个人与幼儿园的共同发展，特开展本次问卷调查。本问卷旨在了解您对未来职业发展的真实想法与规划。调查结果仅用于制定个性化培养方案，您的个人信息将被严格保密，请放心、如实填写。

       感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.您的姓名:*
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2.您的年龄:
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3.您的教龄:
A.3年及以下
B.4—5年
C.6—10年
D.11—15年
E.15年以上
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4.您的最高学历:
A.中专/高中
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
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5.您目前的职称:
未定级
二级教师
一级教师
高级教师及以上
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6.您目前所在园点：
跃进园
英才园
西城园
金地园
铭鑫园
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7.您目前的岗位:（如果有兼职，请备注在其他）【请选择1-2项】
A.主班教师
B.配班教师
C.专职教师（如体育、美术、音乐等）
D.分园园长
E.部门负责人
F.其他
二、职业现状
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1.请您对以下陈述的同意程度进行评分：
很不同意不同意一般同意完全同意
我热爱幼教这份职业
我热爱幼教这份职业
我在工作中能获得成就感
我在工作中能获得成就感
我感受到家长和社会的尊重
我感受到家长和社会的尊重
我在集团内有归属感
我在集团内有归属感
我的工作付出得到了园所认可
我的工作付出得到了园所认可
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2.在日常工作中，您最享受或最有成就感的时刻是？
【请选择1-9项】
A.看到幼儿的进步与成长
B.自己的教学活动/公开课获得好评
C.成功解决一个棘手问题
D.团队协作或引领他人成长
E.完成一项重要任务或项目
F.获得领导、同事或家长的认可与信任
G.自己的创新想法被采纳并见到效果
H.工作与生活平衡，内心感到安稳从容
I.其他
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3.您认为自己目前最突出的能力是？【请选择1-12项】
A.教学活动设计与实施（如：备课、上课、游戏组织、环境创设）
B.幼儿观察与行为分析（如：发现幼儿需求、撰写观察记录、制定个别化支持方案）
C.家园沟通与家长工作（如：与家长建立信任、处理投诉、组织家长活动）
D.班级管理与常规养成（如：建立规则、培养幼儿自理能力、营造班级氛围）
E.团队管理与领导能力（如：安排分工、激励团队、协调矛盾、推动工作）
F. 教研参与与组织工作（如：能积极参与或组织教研活动，能给同伴或者团队带来思考）
G.主持或主研参与课题研究（如：撰写论文、申报或参与实施课题）
H.行政事务与统筹协调（如：排班、物资管理、迎检材料整理、多部门对接）
I.大型活动策划与组织（如：六一汇演、运动会、开放日、毕业典礼）
J.培训指导与带教能力（如：培训新教师、做示范课、指导他人参赛）
K.抗压与应变能力（如：处理突发事件、在高强度工作中保持稳定）
L.暂时没有特别突出的能力，各方面比较均衡
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4.您如何评价您所在园所/部门的团队氛围？
A. 非常融洽，互帮互助
B. 比较和谐，偶尔有小摩擦
C. 表面和气，实则疏离
D. 存在明显小团体
E. 氛围压抑，人际紧张
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5.当您在教学中或工作中遇到困难时，您最常求助的对象是：【请选择1-6项】
A. 主班/配班搭档
B. 年级组长/保教主任
C. 分园园长
D. 集团相关部门负责人
E.幼儿园领导
F.园外的专家或同行
G.网络搜索引擎
H.不求助他人，自己独自想办法解决
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6.您认为目前园所/集团对教师的“人文关怀”做得如何？
A.非常好，经常关心教师身心健康和生活困难
B.一般，仅限于节日慰问和常规活动
C.较差，更多关注工作结果而非教师状态
D.几乎没有感受到关怀
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7.您认为当前阻碍您职业发展的最大外部因素是?
A. 薪酬待遇偏低，与工作量、社会地位不匹配
B. 晋升通道不清晰，看不到上升空间
C. 培训学习机会少，或培训内容与实际需求脱节
D. 管理方式问题（如考核不科学、分工不明确、指令多变）
E. 工作与家庭难以平衡（如加班多、时间不自由）
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8.您认为阻碍您职业发展的最大内部因素是?
A.专业能力不足（如教学法、观察评价、课题研究等）
B.沟通协调能力弱（家长沟通、团队协作）
C.缺乏明确的职业目标和规划
D.学习动力不足，容易懈怠
E.身体健康或精力跟不上
F.心态问题（如抗压能力弱、容易焦虑）
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9.您认为集团目前的人才培养体系存在哪些问题？【请选择1-5项】
A.没有系统的培养计划，全靠自学或“师傅带徒弟”
B.培训缺乏分层分类（新教师/骨干/管理者课程同质化）
C.重使用轻培养，工作任务重，没时间学习
D.评价标准模糊，不清楚怎么评职晋级
E.对保育员、后勤人员的发展关注不够

三、 未来发展方向意向

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1.结合自身优势与兴趣，未来3-5年，您的职业发展目标是什么？
A. 深钻专业教学，成为园内/区内/市内的“教学能手”或“学科带头人”，上优质的公开课，在教育教学实战中成为典范。
B. 侧重研究与，成为“研究型教师”，擅长课题研究、课程开发、撰写论文，引领园所课程改革或承担教师培训工作。
C. 综合管理方向（行政/后勤管理）
D. 横向拓展， 希望尝试轮岗，体验不同岗位（如从教学转到教研、保健或行政）
E.目前还不确定，希望先尝试体验
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2.您做出上述选择的主要原因是？【最少选择1项】
A.与我的性格特质相匹配
B.这是我的专业特长所在
C.这是我长远的职业理想
D.希望在该领域获得更高的成就感和认可度
其他
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3.您认为自己目前与“下一阶段目标”之间最大的差距是：【请选择1-6项】
A.学历或专业资格证（如学历晋升、学前教育相关专业证书等）
B.专业实践能力（如公开课、观察记录、教研引领）
C.管理或领导能力（如统筹协调、团队激励、决策能力）
D.理论水平与科研成果（如论文、课题）
E.人际关系或影响力
F.没有差距，缺少的是机会
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4.您最希望集团提供以下哪些形式的支持？（请按迫切程度排序：最迫切→次迫切→不太迫切）【请选择1-11项并排序】
  • A.提高薪酬待遇，完善五险一金
  • B.提供学历提升、资格证考取渠道
  • C.分层分类培训（新教师/骨干/管理者分开培训）
  • D.外部专家入园指导（如跟班诊断、教研引领）
  • E.“名师工作室”或“师徒结对”深度带教
  • F.提供参加市区级教学技能大赛、论文评比的机会
  • G.帮助指导申报课题、发表论文
  • H.集团内部轮岗或短期挂职锻炼机会
  • I.清晰透明的晋升标准与公开竞聘机制
  • J.减轻非教学事务负担
  • K.加强人文关怀（如心理疏导、健康体检、团建活动）

四、开放性问题

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1.如果请您用三个关键词形容您目前的工作状态，您会选哪三个？（示例：忙碌、焦虑、充实；或：稳定、平淡、迷茫）
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2.在您看来，集团在教师职业发展方面做得最好的一个方面是什么？
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3.在您看来，集团在教师职业发展方面最需要改进的一个方面又是什么？
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4.关于幼儿园的教师培养机制或者您个人的发展方向，您有什么好的建议或想法？（可以是制度、培训、评价、福利等任何方面）

问卷到此结束，再次感谢您的真诚分享！让我们一起成为更好的自己！

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