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附录一：关于教师对“英语学习活动观”的认识及应用情况的调查问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本问卷旨在了解小学高段英语教师对英语学习活动观的认识及应用情况。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，所采取的信息仅用于研究依据，不会对您和您所在的学校产生任何影响。我将对结果进行严格保密，请您根据自己的实际情况放心如实填写。问卷包括两方面内容，大概需要花费您5分钟左右的时间。感谢您的支持和配合！
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1.
您的性别
A.男
B.女
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2.
您的教龄
A. 5年级以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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3.
您的受教育程度
A. 专科
B. 本科
C. 硕士研究生及以上
D. 其他
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4.
您的职称
A. 未定级
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 正高级教师
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5.
您执教的年级是
A. 五年级
B. 六年级
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6.
我了解英语学习活动关的内涵。
很不符合
很符合
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7.
我了解英语学习活动观的特点。
很不符合
很符合
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8.
我了解英语学习活动观中学习理解类活动。
很不符合
很符合
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9.
我了解英语学习活动观中应用实践类活动。
很不符合
很符合
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10.
我了解英语学习活动观中迁移创新类活动。
很不符合
很符合
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11.
在英语阅读课的导入环节，我会通过主题图片、视频及游戏等活动激活学生已知。
很不符合
很符合
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12.
在英语阅读教学中，我会设计听选、问答等活动，帮助学生整合信息、梳理文章的脉络结构。
很不符合
很符合
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13.
在英语阅读教学中，我会设计做思维导图等各种活动，引导学生对语篇信息进行概括与整合。
很不符合
很符合
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14.
在英语阅读教学中，我会设计复述、写作等活动，引导学生描述事物或信息。
很不符合
很符合
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15.
在英语阅读教学中，我会设计匹配、排序和填表格等活动，帮助学生分析语篇的主题与细节关系。
很不符合
很符合
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16.
为帮助学生内化语言知识，我会设计角色扮演、故事创编等活动引导学生复述语篇。
很不符合
很符合
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17.
在读后阶段，我会设计归纳总结等活动，引导学生从作者的观点态度出发进行推理论证，探讨其与主题意义的关系。
很不符合
很符合
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18.
在读后阶段，我会设计汇报、辩论和演讲等活动，引导学生结合主题表达自己的观点或态度。
很不符合
很符合
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19.
在读后阶段，我会引导学生通过绘制海报、情景剧表演等方式创造性地表达意义。
很不符合
很符合
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附录一：关于教师对“英语学习活动观”的认识及应用情况的调查问卷
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