幼儿园建构区活动中幼儿问题行为的调

*
1.
幼儿所在班级
小班
中班
大班
学前班
*
2.
教师角色
班主任
配班教师
建构区专任教师
*
3.
教龄
1-3年
4-6年
7-10年
*
4.
教师学历
大专
本科
硕士及以上
*
5.
幼儿每周参与建构区活动的频率是
每天都参与
3-4次/周
1-2次/周
很少参与
*
6.
每次在建构区活动的平均时长大约是
30分钟以上
20-30分钟
10-20分钟
10分钟以下
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7.
在建构区活动时，幼儿是否经常出现争抢建构材料的情况
总是
经常
偶尔
从不
*
8.
幼儿是否会因为建构作品被破坏而产生攻击性行为(如推搡，哭闹等)
总是
经常
偶尔
从不
*
9.
当建构作品失败时，幼儿出现沮丧，哭闹等情绪反应的情况
多数时候
有时
很少
从不
*
10.
幼儿有无破坏他人建构作品的行为
频繁
偶尔
极少
没有
*
11.
当幼儿出现争抢材料时，您通常会
直接制止并分配材料
引导幼儿协商解决
增加材料数量
*
12.
面对幼儿因建构产生的争执，您采取的措施是
批评教育
鼓励双方表达想法，共同解决
转移幼儿注意力
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