小学语文第二学段（三、四年级）口语交际教学现状调查问卷

亲爱的同学：
你好！
为了了解目前小学第二学段口语交际教学的实际情况，本次问卷调查。问卷的答案没有对错之分，真实的想法对于本次的研究来说十分重要。问卷采取匿名方式，数据只供学术研究使用，不对外公开。非常感谢你的合作。
一、基本信息
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1.
你的年级：（单选）
A. 三年级
B. 四年级
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2.
你的性别：（单选）
A. 男
B. 女
二、教学内容维度（共2题）
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3.
你认为口语交际课的教学内容与你的生活实际联系紧密吗？（单选）
A. 非常贴合，我有很多相关经历
B. 比较贴合，我有一些相关经历
C. 不太贴合，我相关经历较少
D. 完全不贴合，我没有相关经历
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4.
老师在上口语交际课时，教学内容主要来自哪里？（单选）
A. 完全按照教材，不做拓展
B. 以教材为主，偶尔联系生活
C. 教材内容和生活拓展差不多
D. 以生活拓展为主，教材作补充
三、教学方法维度（共2题）
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5.
老师上口语交际课最常用的教学方法是？（单选）
A. 老师讲解，学生模仿练习
B. 创设情境，让大家在情境中交流
C. 小组讨论、合作交流
D. 游戏、表演、角色扮演等多种方法
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6.
 老师在口语交际课上使用多媒体、课件、图片、视频等工具的情况？（单选）
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从不使用
四、教学评价维度（共2题）
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7.
口语交际课上，主要是谁来评价你的表现？（单选）
A. 只有老师评价
B. 老师评价 + 自己评价
C. 老师、自己、同学互相评价
D. 老师、自己、同学、家长一起评价
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8.
老师对你的口语表达给出的评价是怎样的？（单选）
A. 评价详细，会告诉我具体怎么改进
B. 评价比较简单，有一点改进提示
C. 只说好或不好，不给改进建议
D. 几乎没有评价和反馈
五、教师教学能力维度（共2题）
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9.
老师对口语交际课重视程度如何？（单选）
A. 非常重视，专门安排充足时间上课
B. 比较重视，按教材要求正常上
C. 不太重视，经常被阅读、写字课占用
D. 完全不重视，基本不上口语交际课
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10.
你觉得老师接受过口语交际教学方面的培训吗？（单选）
A. 经常参加系统培训，教学方法很好
B. 偶尔参加一些培训
C. 很少参加培训
D. 从没参加过培训
六、学生参与维度（共3题）
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11.
你在课堂上主动举手发言、表达自己想法的自信心如何？（单选）
A. 自信心强，很愿意主动发言
B. 有一定信心，鼓励后愿意发言
C. 信心不足，不太敢主动发言
D. 没有信心，害怕发言
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12.
你愿意参加课堂上的口语交际活动吗？（单选）
A. 非常愿意，积极参加
B. 比较愿意，能配合参与
C. 不太愿意，偶尔参加
D. 完全不愿意，不想参加
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13.
别人发言时，你通常能做到认真倾听吗？（单选）
A. 认真听，能抓住别人说的重点
B. 基本在听，大概知道内容
C. 偶尔听，容易走神
D. 几乎不听，还会打断别人
再次感谢您能抽出时间完成本次问卷，祝您学习进步！
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