急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素分析调查问卷

尊敬的老师：
您好！
首先非常感谢您参与本次调查。我是郑州工业应用技术学院护理系的一名学生，目前正在进行“急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素分析”的课题，本研究旨在调查急诊科护士预检分诊决策能力现状及影响因素，探究急诊护士预检分诊决策能力及影响因素，为急诊分诊护士个性化分诊护理干预方案的构建提供参考依据。为以更好地提高护理质量。请根据您的实际情况作答。本次调查本着自愿参加的原则，采用匿名填写的方式进行。我们保证收集的资料只用于课题的统计分析，对您的资料将严格保密。感谢您对本研究的支持与帮助！

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1.我所掌握的知识能够胜任急诊科任何区域的工作
1.我所掌握的知识能够胜任急诊科任何区域的工作
2.分诊时我能自主独立地做决策。我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
2.分诊时我能自主独立地做决策。我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
3.我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
3.我可以在工作压力下,依然有条不素地处理事情。
4.我能够按照优先顺序接诊并护理患者。
4.我能够按照优先顺序接诊并护理患者。
5.我有自信能够做出可改善患者预后的正确决策。
5.我有自信能够做出可改善患者预后的正确决策。
6.当患者到达分诊台时,我知道如何应对处置。
6.当患者到达分诊台时,我知道如何应对处置。
7.在分诊时，我相信自己的技术和判断能力。
7.在分诊时，我相信自己的技术和判断能力。
8.当分诊患者时，凭着视诊我便能对患者的病情有初步的概念。
8.当分诊患者时，凭着视诊我便能对患者的病情有初步的概念。
9.分诊时，我能直觉判断出病危患者
9.分诊时，我能直觉判断出病危患者
10.我可以根据每位患者的外观了解其是否需要立即的照护治疗。
10.我可以根据每位患者的外观了解其是否需要立即的照护治疗。

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11.即使患者也许不需要送到抢救室，我仍会送许多患者入抢救室，因为我怕做错决定。
11.即使患者也许不需要送到抢救室，我仍会送许多患者入抢救室，因为我怕做错决定。
12.分诊时，当我在评估忠者时，我通常可以预测某些不好的事将会发生。
12.分诊时，当我在评估忠者时，我通常可以预测某些不好的事将会发生。
13.在分诊时我能和患者有良好的沟通。
13.在分诊时我能和患者有良好的沟通。
14.在分诊时，我不知道该怎样正确询问患者问题
14.在分诊时，我不知道该怎样正确询问患者问题
15.在分诊时，我可以做正确的判断。
15.在分诊时，我可以做正确的判断。
16.当不好的事将要发生时，我会有预感。
16.当不好的事将要发生时，我会有预感。
17.分诊时，我过去的经验可以协助我更容易做决策。
17.分诊时，我过去的经验可以协助我更容易做决策。
18.我对自己的分诊技巧感到自信。
18.我对自己的分诊技巧感到自信。
19.分诊时,我对于自己所做的决策感到自在。
19.分诊时,我对于自己所做的决策感到自在。
20.无论我曾在书本上学到什么，在分诊时我会根据直觉做判断。
20.无论我曾在书本上学到什么，在分诊时我会根据直觉做判断。

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21.对于我分诊所下的决策，常能得到正面的反馈。
21.对于我分诊所下的决策，常能得到正面的反馈。
22.我确信自己我拥有做出正确分诊决策的技能。
22.我确信自己我拥有做出正确分诊决策的技能。
23.在分诊时，我可以区分重症和次紧急患者之间的差别
23.在分诊时，我可以区分重症和次紧急患者之间的差别
24.在分诊时，我可以简化患者给予的信息来做出决策。
24.在分诊时，我可以简化患者给予的信息来做出决策。
25.在预检分诊处，我知道该问什么问题以获得讯息。
25.在预检分诊处，我知道该问什么问题以获得讯息。
26.患者在送到相应诊疗区前，我有责任照护患者。
26.患者在送到相应诊疗区前，我有责任照护患者。
27.我可以将患者的主诉和我评估的结果综合起来用于分诊。
27.我可以将患者的主诉和我评估的结果综合起来用于分诊。
28.当分诊工作非常忙时,我可以保持沉着冷静。
28.当分诊工作非常忙时,我可以保持沉着冷静。
29.预检分诊是重要的，因为它给患者对医院的第一印象。
29.预检分诊是重要的，因为它给患者对医院的第一印象。
30.当分诊忙碌时，我可以重新调整思绪来决定患者就诊的优先顺序
30.当分诊忙碌时，我可以重新调整思绪来决定患者就诊的优先顺序

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31.对于重症患者我能直觉感觉出来。
31.对于重症患者我能直觉感觉出来。
32.在分诊时，我能将患者受伤因果及过程和患者提供的病史联系起来。
32.在分诊时，我能将患者受伤因果及过程和患者提供的病史联系起来。
33.在分诊时,我能和其他急诊同事有良好的沟通。
33.在分诊时,我能和其他急诊同事有良好的沟通。
34.在分诊时，我可以分辨哪些信息是与决策无关的。
34.在分诊时，我可以分辨哪些信息是与决策无关的。
35.在分诊时，我知道如何询问正确的问题。
35.在分诊时，我知道如何询问正确的问题。
36.同事依靠我来协助他们做正确的决定。
36.同事依靠我来协助他们做正确的决定。
37.我能和患者沟通交流并立刻了解他们到急诊就诊的原因。
37.我能和患者沟通交流并立刻了解他们到急诊就诊的原因。